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人文教育与科学教育融合的动力学初探
人文教育与科学教育融合的动力学初探
来源 :中国教师教育学会,安庆师范学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:WZX10
【摘 要】
:
人文教育与科学教育相互融合是构建受教育者文理知识渗透、科学人文素质嵌合、科学人文精神互补的知识结构与能力结构和素质结构的有效途径。人文教育与科学教育融合的机制有三种。根据现实情况,作者提出了一种模式:半保留半渗透模式。
【作 者】
:
张群
【机 构】
:
(安庆师范学院 安徽安庆 246011)
【出 处】
:
中国教师教育学会,安庆师范学院
【发表日期】
:
2007年9期
【关键词】
:
人文教育
科学教育
教育融合
动力学
人文素质
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人文教育与科学教育相互融合是构建受教育者文理知识渗透、科学人文素质嵌合、科学人文精神互补的知识结构与能力结构和素质结构的有效途径。人文教育与科学教育融合的机制有三种。根据现实情况,作者提出了一种模式:半保留半渗透模式。
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