【摘 要】
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美术课在实际的教学中处于很尴尬的地位，在现在的教育体制中，学校和社会对升学率还是要求很高，不参加考试的美术课就会成为点缀，开不开都行。学校中的美术教师因为自己教的是小科目不参加考试，在学校的评优或先进时往往被忽略，教师评职称的时间都不会同等的看待，美术教师除了上课还要参与学校的美工制作，学校的一切美工制作都有美术教师承担，教师的地位严重的降低，教师的工作最后不被认可，教师的积极性被打击，教师在教学
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美术课在实际的教学中处于很尴尬的地位，在现在的教育体制中，学校和社会对升学率还是要求很高，不参加考试的美术课就会成为点缀，开不开都行。学校中的美术教师因为自己教的是小科目不参加考试，在学校的评优或先进时往往被忽略，教师评职称的时间都不会同等的看待，美术教师除了上课还要参与学校的美工制作，学校的一切美工制作都有美术教师承担，教师的地位严重的降低，教师的工作最后不被认可，教师的积极性被打击，教师在教学中很难提高自己的教学积极性。
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随着数学的发展和人类文化的进步，现代中学数学越来越显示出它的重要性。传统的中学数学教学只注重知识的传授，忽视学生能力和潜力的发挥，这种中学数学教学模式已不适应现代社会的发展需要。信息时代的教育适应现代社会的发展趋势，因此现代信息技术越来越多的应用到教学实践中，起到了传统教学不可替代的作用。
随着二十一世纪的到来，全球经济一体化进程加快，信息技术的迅猛发展使“无界限互动的地球村”成为现实。国与国之间的竞争愈发激烈，而竞争实力的高低与国民素质，尤其是国民知识水平与创新能力息息相关。教育已呈现“全球化；本地化；个别化”的趋势，学校教育的重要性不言而喻。为适应社会发展；国家进步的需求，教育改革无可避免。
当前，初中学生不良习惯的问题逐步引起社会关注。初中阶段是学生人生价值观形成的关键期，良好的习惯能促进学生的健康成长和全面发展，帮助初中生形成高尚；正确的人生观和价值观，而不良习惯的存在则深刻影响着学生的成长成才，于学生个人来说不利于个人发展，于社会来说不利于社会进步，于国家来说不利于国家富强。因此，深刻理解初中学生不良习惯的各类问题，有利于培养积极健康和全面发展的学生，利国利民。可见进行通过班主任
新课程实施之后，也有老师大胆的采用对话的方式进行课堂教学，而他们采用的对话的主要形式就是师生的一问一答，学生在老师的牵引下被动的“配合”，这跟传统的“谈话法”教学几乎没有什么不同。
师生互动是一个历史久远；人们一直在思考；探索和研究的课题。在我国，儒家教育经典理论著作《礼记·学记》中就有关师生互动的论述，集中体现在“教学相长”这一思想论述中。它意味着师生双方多维而动态的师生互动，充分体现了教学过程中师生互动的双向作用的辩证关系和被实践证明了的科学理论阐释。可见，师生互动在课堂教学中起着至关重要的作用，应该引起每一位教育工作者的高度重视和积极研究。
生物课程是高中阶段的重要科学课程，是研究生命现象和生命活动规律的科学。生物学知识具有抽象；零散；记忆性知识偏多的特点，学生很难捕捉知识与知识之间的内在联系。因此，寻找并使用一种能够提高学生学习效率的学习方法，即能让学生主动参与到教学活动中来，发展能力，又能使学生理解和掌握知识的办法，成为高中生物教学的重要任务。
随着新一轮《高中语文课程标准》(2013 年修订版)的制定，在必修板块“阅读与鉴赏”中明确提出：“注重个性化阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受；体验和理解”。
英语是当今世界上主要的国际通用语言，是全球信息的重要载体和主要来源，是人们认识世界；走向世界的桥梁，是现代社会工作；学习；生活必不可少的重要工具。随着改革开放的进一步深入，外语听说教学引起了越来越多的人的重视。
新课程改革以来，我国体育教育理念的发生了重大转变从增强体质到增进健康从注重教育功能到发展学生个性从强调教师主导作用到重视学生主体地位从单一评价到多元化评价等等。从操作层面上看，课改下的体育课已由每周两节变为三节教材也不再规定的教学内容的时数和进度学习内容变得灵活；多样。可以说，我国中小学体育课程改革取得了一定的成效。
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