【摘 要】
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素质教育深入实施的背景下,着眼于课堂教学的提质增效和学生课后负担的有效减轻,"双减"应运而生,旨在推动课堂教育教学全过程、全链条、全流程、各环节的增效减负。这就要求新时期各个学科、各个学段的教育教学中要深入学习贯彻"双减"政策和要求,在课堂教学有效性上下功夫、在学生课业负担的减轻上做文章、在推动学生综合素养发展提升上花气力,以此真正发挥"双减"的特色和优势,为学生学科核心素养的提高奠定坚实基础。
【出 处】
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对接京津——扩展思维 基础教育论文集
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素质教育深入实施的背景下,着眼于课堂教学的提质增效和学生课后负担的有效减轻,"双减"应运而生,旨在推动课堂教育教学全过程、全链条、全流程、各环节的增效减负。这就要求新时期各个学科、各个学段的教育教学中要深入学习贯彻"双减"政策和要求,在课堂教学有效性上下功夫、在学生课业负担的减轻上做文章、在推动学生综合素养发展提升上花气力,以此真正发挥"双减"的特色和优势,为学生学科核心素养的提高奠定坚实基础。
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