【摘 要】
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20世纪末以来,在Seligman等人的大力倡导和世界同行的积极推动下,积极心理学已成为越来越多人推崇的时代精神,积极心理学运动给人们带来了认识理念、研究范式和实践导向的根
【机 构】
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上海第二工业大学,上海,201209
【出 处】
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上海高校心理咨询协会第二十三届年会暨上海高校心理健康教育开展30周年学术研讨会
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20世纪末以来,在Seligman等人的大力倡导和世界同行的积极推动下,积极心理学已成为越来越多人推崇的时代精神,积极心理学运动给人们带来了认识理念、研究范式和实践导向的根本转型.高校心理健康教育也不例外,关注对象从少数心理问题严重的学生转向全体学生,心理健康教育的目标已不再仅仅满足于心理问题的应对,而是从积极心理学出发,致力于激发和培养积极心理品质,促进学生人格的完善与生活的美好.为此,了解学生积极心理品质的现状和特点,进而促进积极心理品质的开发和成长,成为当前积极心理健康教育的重点.
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