【摘 要】
：
在现在小学语文的教学中，教学设计在教师的心目中和意识里不再像以前那么重要，有些教师没有教学设计也能上课，而设计了教学设计的教师对教学设计的重要性也未必特别重视，有时甚至直接从网上下载现成的教学设计或者照搬教学参考书上的教学设计，并没有认真对待教学任务中比较重要的这一个环节，小学语文教学设计存在的问题急需教师重视和解决。
【机 构】
：
广东省韶关市乳源瑶族自治县乳城镇侯公渡中心小学
【出 处】
：
加强基础教育教学管理专题研讨会(2018)
论文部分内容阅读
在现在小学语文的教学中，教学设计在教师的心目中和意识里不再像以前那么重要，有些教师没有教学设计也能上课，而设计了教学设计的教师对教学设计的重要性也未必特别重视，有时甚至直接从网上下载现成的教学设计或者照搬教学参考书上的教学设计，并没有认真对待教学任务中比较重要的这一个环节，小学语文教学设计存在的问题急需教师重视和解决。
其他文献
“互联网+”时代，教学环境在变，学习方式在变，教师少讲多引导，学生少被灌输多思考，新课程倡导教学优化，自主学习，把课堂交给学生，这种教育背景改革下，微课应运而生，被教育界人士广泛应用，逐渐应用到学校教学中，信息化教学是学校教学改革的必然趋势，微课就是重要组成部分。如何做好微课的设计呢显得尤为重要。学科教学是我国素质教育的重要组成部分，是学生掌握基础知识的重要阶段，对学生的日后发展至关重要。微课教学
基础教育课程改革目标明确规定：要改变过于注重知识传授的倾向，强调使学生形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。在实际的教学过程中，教师必须把握课堂教学的艺术，提高数学课堂教学的效率，使学生在有限的时间内掌握更多的知识。
早些年因为大多数中学几乎不设置专门的艺术课程，学生们在美术特长方面获得的基础教育少之又少，这就使得具备美术天赋、对美术有意向的学生并没有获得应有的指导，无法提升他们的美术素养；还有一部分学生单纯的想要通过美术特长生这条道路来实现升学的目的，虽然对美术没有兴趣但是去学习美术，成为了美术特长生，他们的专业水平、专业能力底子薄弱，基础欠缺；再加上很多中学的美术教学设施严重缺乏，学生没有合适的美术专用教室
语文是一门综合性学科，是学生综合素养和能力的基本体现，它关系到学生的理解能力、识字能力以及交际能力等等。小学阶段，语文课基本上是以阅读为主线，培养学生的阅读能力也是提高小学语文综合素养的一个必要条件。在小学阶段，小学语文阅读教学担负着开拓眼界、提升语文应用能力、增强综合素质的重要任务，课堂的阅读教学是语文课堂不可或缺的重要组成部分。
小学教育是整个教育体系的基础，基础是否牢固决定了上层建筑的高度，小学教育也因此得到了专家、学者们的广泛重视。联合国教科文组织对国际教育委员会提交的报告作了总结后，把“学会学习，学会劳作，学会与他人共同生活，学会生存”列为21 世纪四大教育支柱，此观点的提出受到了教育界的广泛认同。传统的“填鸭式”教学方式已经落伍，现阶段我们应该关注的并不是学生获得知识的多少，而是学生是否掌握了自主摄取知识的能力。这
《普通高中语文课程标准(2017 年版)》提出了以学科核心素养作为语文课程的培养目标，围绕这个课程目标共设计了18 个相应课程阶段的学习任务群作为课程内容，通过对这18 个学习任务群的学习和研究发现，完成学习任务群来培养学生的语文核心素养仅仅依靠语文课堂有限的时间是较难完成的，所以必须依靠语文课外作业来辅助配套学习，采取课内外相结合的方式，充分利用各种学习资源，积极有效地完成学习任务群，从而实现培
《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布标志着新一轮课程改革的开始，新课程对普通高中政治教育进行了重新定位。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。在新课程改革的背景下，教师的教学行为是否对新课程有效，直接影响着新课程改革的成效，可以说，高中政治有效教学的研究是课程改革的基础和归宿。因此，在新课程背景下探讨什么样的教学是有效教学，不仅成为当前社会各方面关注的焦点，也是广大教育工
班级是中专生学习的重要场所，它不仅是中专生学习知识、接受教育的场所，也是中专生行为习惯养成的主要环境。在素质教育的背景下，中专生阶段的主要德育工作之一就是培养中专生养成良好的行为习惯，然而，学校教育目前还陷在重智育轻德育的大环境，班级建设的困难阻碍了中专生的发展，中专生的行为习惯养成教育是中专生德育工作的重要研究内容。而近几年的研究中可以看出，班级建设已经成为了研究热点话题，在已有研究中表明，班级
数学新课程改革要求数学教育要面向全体学生，体现数学为大众的思想，体现学生发展的思想，体现学生数学学习方式、教师教学方式、教学评价方式、教材呈现方式的转变。“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”在实施数学新课程改革的过程中，由于长期处于应试教育的阴影笼罩下，数学课堂生态的现状很不乐观。学生学习数学的主人地位还未突出，灌输式的教学仍处主导地位，师生合作共生的生态课堂还在期待
全民阅读是指一个国家或地区占总人口的绝大多数人已具备阅读的条件，阅读已经成为人们生活的必需。从阅读的载体和方式看，全民阅读不单指对传统的纸质文献的阅读，当代的数字阅读已经是全民阅读的一个重要组成部分，在多元化媒体高度发达的时代，数字网络阅读已经成为人们一种新的重要的阅读方式。所以全民阅读应当既包括对传统纸质文献的阅读，也包括对现代数字网络的阅读。自19 世纪中叶近现代图书馆诞生以来，图书馆就以其自