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语文课程就是要让学生亲身经历以探究为主的学习活动，使他们成为知识的发现者、研究者、探索者，满足每个学生发展的基本需求。多元智能理论认为，所有的儿童都有自己的智能强项和潜能，关键是每个学生都要学会独立学习，都能学会自主探究。在语文课堂教学中运用多元智能理论培养学生的自主探究能力的做法是：首先，引导发现，开发潜能，注重自主探究的尝试性;其次，鼓励合作，发挥智能强项，追求自主探究的研究性;再次，张扬个性，发现潜能，培养自主探究的独创性。