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新闻报刊资料作为"真实语料"在第二外语教学及对外汉语教学中的作用得到很多学者的肯定。本文试图针对报刊阅读课中文化教学探讨一些教学策略。笔者认为采用以图式理论为指导的阅读前的准备、以"主题导入"方式为引导的词汇学习并加之以围绕任务型模式展开的课堂讨论可以让学生从自身的文化背景出发，思考并探讨自己的文化与当代中国文化的异同，使报刊阅读课中的文化教学更为深入、有效。