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碱性成纤维细胞生长因子诱发血管平滑肌细胞迁移和增殖的作用机理初探
【机 构】
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医科大学基础所生化室
【出 处】
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第五届全国脂蛋白和动脉粥样硬化学术研讨会
【发表日期】
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1998年期
其他文献
摘 要： 数学教学中需要对学生进行多种能力的培养，其重点是对学生进行创新能力的培养.创新能力的核心是创造性思维能力，它具有独立性、运动性、跳跃性和发散性等特点.本文结合数学教学实践，谈谈如何培养学生的创造性思维能力. 关键词： 创新能力 创造性思维 求异思维 直觉思维 发散性思维 一、实行开放式教学，培养思维的独立性 实行以学生独立活动为主的开放式教学，是培养学生思维独立性行之有效的方法之一
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美国CEC推出数字调频激励器802D系列黄添杰何晶莹在美国NAB’96广播电视设备展览会上，美国大陆电子公司（CEC）展出的802D系列数字调频激励器令人瞩目。据有关资料介绍，802D是当今
1996年1月17日《今晚报》第九版上,刊登了一则令人瞠目结舌的讣告。该讣告占第九版的二分之二、.面积是34.5x24.5厘米,照片面积为12x15.5厘米。上有挽联:恩母情
An eloquen
“问题是数学的心脏”。问题意识是一种探索意识，是创造的起点。学生有了问题，才会有思考、探索、创新、发展。实施新课程标准，就要让学生学会问问题、意识到问题的存在。这不但能产生思维的动力，而且决定思维发展的方向。可见，培养学生的“问题意识”在课堂教学改革中显得十分重要。 数学家华罗庚说过，困难的是提出公式，而不是证明公式。从这个意义上说，提出一个问题比解决一个问题更重要。虽然人有好问的天性，但主动积
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目的:探讨声门旁副神经节瘤的临床特征、诊断及治疗方法。方法:报告1例声门旁副神经节瘤,并复习相关的国内外文献。结果:患者表现为声音嘶哑,给予气管切开及颈侧切开术后治愈
多媒体教学是一种非常重要的教学方式，代表了未来教育改革和发展的方向。在数学教学中，使用多媒体使枯燥难学的数学知识通过文本、图片、声音或者是FLASH等方式生动展现，更能调动学生学习的积极性，给课堂带来勃勃生机，有利于提高课堂教学效率。正是由于有这些优点，一些教师特别是青年教师开始滥用多媒体进行教学，特别是在各级的数学评优课上，每个老师都花了非常多的心思制作一个华丽的、完美的PPT，好像没有多媒体就
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相似三角形是初中几何的重要组成部分，相似三角形的学习以全等三角形的学习为铺垫，在全等三角形知识的基础上，进行了扩展，为解决平行投影、中心投影、位似变换等实际问题提供了有力保证.在利用相似三角形解决问题时，找出解题思路是关键，能否根据已知的平行线、成比例线段、相等的角构造相似三角形，是思维的突破点.找到突破点，常常收到事半功倍的效果.巧用条件，构造相似三角形，在教师的教学中占有重要的位置，在学生的学
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