【摘 要】
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本文通过对县市域高等教育发展的现状，阐述了几个需要解决的问题，主要包括县市域办高职教育在业务上应明确由省厅垂直指导，地方教育局不具备高等教育的行政功能。学校生源规模不得低于5000人，规模太小会导致办学效益受影响。高职院校应定性为高等教育的一部分，实施“党委领导下的院长负责制”。应明确县市办高职教育直接隶属于县市政府，其应当有相对独立的办学自主权，硬件投入由地方政府负责，人事管理由地方和省厅共同负
【出 处】
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2009高教强省:创新创业人才培养学术研讨会
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本文通过对县市域高等教育发展的现状，阐述了几个需要解决的问题，主要包括县市域办高职教育在业务上应明确由省厅垂直指导，地方教育局不具备高等教育的行政功能。学校生源规模不得低于5000人，规模太小会导致办学效益受影响。高职院校应定性为高等教育的一部分，实施“党委领导下的院长负责制”。应明确县市办高职教育直接隶属于县市政府，其应当有相对独立的办学自主权，硬件投入由地方政府负责，人事管理由地方和省厅共同负责，院级领导以省为主，中层领导以地方为主。学校办学经费模式的公式为:学生培养费+教师享受地方公务员工资收人水平(地方政府出)+省属院校同等的专项经费(地方政府出)。
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