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系统总结了含铬(Ⅵ)废水微生物法还原的机理及动力学研究的进展现状，介绍了用微生物法处理含铬废水在实际中的应用情况，并对目前在微生物法处理含铬废水中存在的问题和今后的方向提出了一些看法。
微生物法处理含铬(Ⅵ)废水的研究和应用进展
【摘 要】
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系统总结了含铬(Ⅵ)废水微生物法还原的机理及动力学研究的进展现状，介绍了用微生物法处理含铬废水在实际中的应用情况，并对目前在微生物法处理含铬废水中存在的问题和今后的方
【机 构】
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华东师范大学(上海)
【出 处】
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2000年中国水处理工业回顾与展望研讨会暨中国化工学会工业水处理专业委员会成立二十周年纪念大会
【发表日期】
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2000年期
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该文以1-磺丙基-2,3,3-三甲基-6-三氟甲基吲哚内铵盐为原料， 合成了1,1-二磺丙基-3,3,33-四甲基-6,6-二三氟甲基吲哚碳菁钾盐感绿增感染料，并对其结构进行了表征，同时测定了它的
摘 要：新课程的改革实施以来，国家尤其重视高中学生历史学科核心素养的培养，要求学生在学习历史课程的同时，培养和发展学习能力的同时，发展学生的学科核心素养，促进学生的全面发展。本文就针对如何培养学生的学科核心素养，进行了深一步的讨论，发表了一些观点看法。 关键词：高中学生；历史学科；核心素养；培养方法 一、 引言 随着我国教育的不断推进和发展，国家越来越强调培养全面发展的学生。“核心素养”也逐
摘 要：新时期的初中政治课堂需要政治老师不断提高学生的创新意识和能力。对于初中生创新意识、能力的培养是初中政治课程改革的重中之重。政治老师要围绕政治教材的教学目标、重难点来科学合理地提出问题，引导学生调整心理压力，积极思考，大胆质疑。在有效的设疑发问的过程中，激发学生的思维火花的碰撞，让学生对原有的知识结构提出疑问，激发学生思考的欲望，从而实现预设的教学目标。 关键词：初中政治；创新意识；教学质
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摘 要：高中地理教学中，教师需要搜集大量教学资源信息，对课堂教学活动进行补充。广大地理教师应当发挥网络的作用，搜集文献资源、乡土资源等为地理教学服务，促进学生地理综合素养提升。 关键词：高中地理；资源整合；运用研究 在高中地理教学工作中，教师要善于发掘利用各种资源，对教材内容进行丰富，对课堂进行氛围的营造和信息的补充，打造更加生动的地理课堂。笔者多年来从事高中地理教学，在这一方面进行认真分析研
该文以硫酸法偏钛酸为前驱体经不同制备得超细ＴｉＯ〈，２〉光催化剂，用于还原ＣｒＯ〈，７〉〈’２－〉离子。实验同时考察了酸度、催化剂用量等因素对光催化活性的影响及自然光照条件对还原Ｃｒ〈，２〉Ｏ〈，７〉
摘 要：随着素质教育的不断发展，高中历史课堂在新时期也有了新的任务。不仅要对学生进行科学文化知识的传授，也要在史实教学中不断地深入挖掘培养学生的人文精神，作为一门人文学科，高中历史理应担负起这个重任。笔者在本文中首先阐述了在高中历史教学中培养学生人文精神的重要性，其次提出了主要的工作内容，最后对教学中具体的方法和途径做了一些思考。 关键词：高中历史；教学；人文精神；措施 一、 引言 高中时期
摘 要：随着新课程改革不断的深化，历史学科教育也应依据新课标的要求不断改进发展。在高中历史教学中，教师要不断地更新教学方式和理念，优化课堂教学方法，加强自身的历史素质修养，丰富知识结构层次，来提升历史课堂教学的效率。同时，教师也要运用多样化的教学手段，培养和激发学生学习历史的兴趣，加强学生自主学习的能力，让学生具备良好的学习习惯，让学生学会学习，发挥出学习的潜力。 关键词：加强素养；转变观念；激