中学物理课堂教学中培育学生核心素养的研究

来源 :2019素质教育研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzyrock
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  物理核心素养是物理教育对全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育的独特贡献,是物理课程育人价值的集中体现,是学生通过物理课学习而逐步形成的 重要观念、关键能力和必备品格。
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世界经济一体化使得当前世界步入知识经济时代。在知识经济时代,网络成为知识传播、学习的工具与平台,能够推动使知识资源由封闭走向开放。职业学校的培养目标是:为社会输送数亿计的高素质、技能型、应用型的专业人才。
随着新课程改革的深入进行,高中数学教学在教学方式上发生了明显的变化,提倡"问题教学"、"合作学习"、"探究式教学"、"发展数学思维",当然在数学改革中也不能丢掉我们优秀的理念:"注重双基"、"重视解题"、"变式练习"等。
随着新课改的不断推进,课程资源开发与利用的重要性日益凸显。课程资源作为课程实施的载体,其开发和利用成为了实现新课程目标、促进新课程实施的重要保障。
游戏教学的理论基于游戏理论,是游戏理论与教育理论的结合。关于游戏教学理论已经趋于成熟,并运用于英语、体育、音乐、绘画、学前教育等学科和领域。有很多的理论书籍和说是论文以及期刊文献作为参考。
在孩子们成长过程中,游戏玩耍占有很大比重。长时间的教室课程,老师津津说道的学业课程使得孩子出现疲倦甚至厌烦的情绪;索然无味、失去新意的的口水教学使学生渐渐的失去了耐心和兴趣;现在各种新奇的诱惑更是让孩子陷入对其的痴迷,但是通过不同的教学过程观察,使用道具的手工课,手绘缤纷色彩的美术课,活动四肢的体育课,听觉放松的音乐课依然是学生喜欢上课比重最高的。
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历史学作为人文社会学科的基础学科,揭示了人类历史的进程,是在史学观念指导下对人类历史演变进程的阐述和解释。历史学同样也是人类文化不可或缺的组成部分,在提高公民的文化素养和传承人类文明共同的价值观方面起着十分重要的作用。
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随着课程改革的不断推进和发展,老师应改变角色来适应课该的要求。让微课进入数学课堂,让学生“课前自学,课堂上讲出来,教师只是点拨疑难”是我们新探索的一种教学模式,强调以学生为中心来实际学习活动,目的是逐渐培养学生的学习兴趣,使课堂教学达到高效。