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关于巨型计算机访存特性的分析
【机 构】
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国防科学技术大学
【出 处】
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中国计算机学会全国信息存储专业委员会第六届学术年会
【发表日期】
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1988年期
其他文献
《江苏省高考考试说明》明确指出：考查学生的生物学基本素养和实验能力，注重科学探究能力、科学过程与方法的考查。高考实验设计题比重在逐年加大，高考知识趋向可以用实验形式考查则不用其他形式。但是很多考生拿到实验题无从下手，因此高考实验题得分率很低。其实实验设计题并不是无章可循，本文以2010年高考浙江卷第29题为例，构建解题基本模式。 2010年高考浙江卷第29题： II.（12分）为研究兔红细胞在
大哲学家苏格拉底曾经说过：“问题是接生婆，它能帮助新思想诞生。”问题意识是人们在认知活动中，由于遇到一些难以解决的理论问题和实际问题，而因此产生一种怀疑、困惑的心理状态。这种心理状态促使人们积极思维，认真探索，不断提出问题和解决问题。我就初中化学课堂教学中如何培养和强化学生的问题意识谈谈自己的看法。 一、改变传统的教学方法，激发学生的问题意识 我们先来看这样一个教学过程：关于氧气性质的教学处理
细节一：生物膜的脂质中只有磷脂吗？ 高中生物教材讲，磷脂双分子层构成了细胞的基本骨架，它支持着许多蛋白质分子。还有一些糖分子与细胞膜上的蛋白质分子结合形成糖蛋白。 其实，生物膜的脂质成分中包括磷脂、固醇及其他酯类。动物细胞质膜中含胆固醇较高，植物细胞质膜中含有豆固醇。细胞膜上的固醇夹杂在磷脂之内。另外，细胞器膜中还含有糖脂。因此生物膜脂质成分中应包括磷脂、固醇和糖脂等。 细节二：离子的跨膜运
一、问题提出 遗传学是高中生物的重要组成部分，也是高考的重要考点，而遗传学中的概率计算又常常是高考命题中的重点和热点。我从事多年的高三生物教学，深知该部分知识常令学生头痛，特别是遗传系谱图中概率计算让相当一部分学生望而生畏，即使基础知识很扎实的学生也常常难免失误。为除去学生的畏难思想，降低学生的失误率，我总结出“四边形对角线法则”来解决有关问题。 二、“四边形对角线法则”模型 已知有甲、乙两
生物学是自然科学中发展最为迅速的科学之一。21世纪，人类将进入生物科技时代，生物科学已经日益呈现出主导学科的地位，生物科学在解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性等诸多方面发挥的作用越来越大。新教材按照自然、社会发展的要求，将人与生物圈和谐发展作为教材的核心内容，贯穿于整个教材。教材目标除知识目标和能力目标外，还特别强调情感态度和价值观的培养，要求教师改变过去的教学策略，从过去的知识传授
“良好的开端是成功的一半”，无论做任何事情，开头都很重要，教学活动也是如此。教师要想搞好教学工作、提高教学质量，就要掌握课前导入的技能。所谓导入技能其实就是指教师采用各种教学方式、利用各种教学工具引起学生注意，激发学生的学习兴趣，让学生产生学习动机并明确学习方向的一种教学技能。教师学会恰当运用课前导入的技巧，会为接下来的教学工作的展开起到良好的作用。 生物学科是初中阶段的必修课程，在生物学科中，