【摘 要】
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在当下基础教育仍以提高考试分数为主的传统课堂上,教师更注重对学生进行书本知识的传递,课堂上基础知识讲授比例已经足够高,与考试相关的知识点重点讲,而与考试无关或关系不紧密的知识,例如动手实践、沟通合作、科学探究、自主发展、社会责任等往往淡化处理甚至略过,而这些非课堂重点培养的能力才是学生今后迈向社会工作生活的关键竞争力。
【机 构】
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甘肃省平凉市崇信县第一中学 甘肃省静宁县威戎中学
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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在当下基础教育仍以提高考试分数为主的传统课堂上,教师更注重对学生进行书本知识的传递,课堂上基础知识讲授比例已经足够高,与考试相关的知识点重点讲,而与考试无关或关系不紧密的知识,例如动手实践、沟通合作、科学探究、自主发展、社会责任等往往淡化处理甚至略过,而这些非课堂重点培养的能力才是学生今后迈向社会工作生活的关键竞争力。
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