论文部分内容阅读
中国传统的识字类蒙养教材作为掌握中国语言文字即汉语的工具,反映了中国传统的识字教育状况,承载中华千年文化的厚重,是中华传统教育文化的重要组成部分.本文通过梳理中国传统识字类蒙养教材的发展理路、呈现特点,分析中国传统识字类蒙养教材的现代意蕴,尝试性地提出中国传统识字类蒙养教材开发利用的原则与方法,以期为现代中小学语文教材编写、校本课程开发提供参考和借鉴.