论文部分内容阅读
对沪科版九年级化学学习情况调查后发现,第三章物质的结构为九年级学习的关键期,本文从新课改理念出发提出了具体的教材、课堂、及评价策略,以促使每一位学生都很好的度过化学学习的关键期,增强化学学习的兴趣,为化学可持续发展打下良好的基础。
浅谈沪科版九年级化学学习关键期的处理
【摘 要】
：
对沪科版九年级化学学习情况调查后发现,第三章物质的结构为九年级学习的关键期,本文从新课改理念出发提出了具体的教材、课堂、及评价策略,以促使每一位学生都很好的度过化
【机 构】
：
福建师范大学化学与材料学院 福建福州 350007
【出 处】
：
全国化学教师教育第三届学术研讨会
【发表日期】
：
2007年期
其他文献
本文系基础教育课程改革省级规划课题(甘教规办[2003]年05号)“化学教学中学生学习兴趣的培养和巩固”阶段性研究成果。文章就农村中学生化学学习兴趣的现状作了调查分析。旨
会议
乔治亚-太平洋(G-P)公司在位于西班牙Navarra市的Allo造纸厂投产了新卫生纸机PM3.该纸机幅宽5.5米,最高车速2000米/分,采用原生纸浆的卫生纸生产能力为230吨/日.这台纸机由意
化学教师的课堂教学行为与其教学理念存在差异,对近年研究成果从数量、研究方法到研究主体的统计分析可知,我们对教学行为不仅研究不够,而且研究群体、研究方法、研究的内容
培养学生适当理解科学本质是科学教育的目标之一。实现这一目标的关键是理科教师具有相应的科学本质教学行为。本研究通过实施"以科学本质精深理解为基础,科学本质教学意向形
会议
新课程改革对教师专业发展提出了新的机遇和挑战,提高教师素质,提升教师专业发展水平是当前教师教育关注的焦点之一,在寻求促进教师专业发展的教育模式中,培养教师的反思意识
科学哲学作为对科学的反思,一直影响着理科教学的发展。但是,在目前的理科教学中占主导地位的仍是产生于20世纪初的逻辑实证主义科学哲学思想,这必然要影响理科教学的发展。
一、浙杂203 特征特性“浙杂203”是通过杂交、选择的育种方法,将优良性状重组而育成的无限生长类型杂交一代红果番茄新品种,是一个多抗、耐贮运、丰产、优质、商品性好和适
本文依据普通高中化学课程标准、学生学习化学的心理需要和认知特点,结合笔者的教学体会从体验实验价值、掌握基本方法;发挥主观能动性,提高实验设计能力和培养问题意识,发展
会议
反思性化学学习不是对化学学习过程和结果的简单回顾和重复,而是探究化学学习活动中所能涉及的知识与技能、过程与方法,并且及时总结最优的学习策略等。本文通过对反思性学习