【摘 要】
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重度冻伤的结局是组织坏死,而组织坏死的根本原因是冷冻损伤引起的代谢紊乱。为了寻找有效的治疗方法应当了解冷冻损伤引起的代谢紊乱及其纠正办法。但是由于冷冻损伤引起的代
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重度冻伤的结局是组织坏死,而组织坏死的根本原因是冷冻损伤引起的代谢紊乱。为了寻找有效的治疗方法应当了解冷冻损伤引起的代谢紊乱及其纠正办法。但是由于冷冻损伤引起的代谢紊乱既广泛又复杂,至今研究不多。为了探讨冷冻程序与代谢改变、炎症反应和修复过程的关系,以及早期诊断指标,对兔足冻后肌肉中糖原与DNA含量及血清磷酸激酶活性的改变进行了初步观察。结果表明,它们均与冷冻损伤的程序有关。(周毓瑶摘)
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摘 要:非智力因素对大学生英语学习的影响甚大。本文阐述了影响英语学习的几种非智力因素,并结合调查问卷分析其在英语学习中的作用,提出了自己的意见和建议,探讨对改变这一现状的一些具体措施与对策,以便使广大英语教师更好地完成教学任务,使大学生真正地学会英语和使用英语。 关键词:非智力因素 英语教学 大学生 引言 学习和使用外语已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分,而英语学习是一个十分复
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摘 要:本文通过对初中思想品德课的课堂教学的探索,提出了实现素质教育必须实行实践教学,也提出了作为从事一线教学的教师不断提高自身素质和水平,同时对怎样实现实践教学提出了一些方法与策略。 关键词:初中 思想品德 实践教学 我们国家提倡素质教育多年,但是从事基础教育第一线的教师明白一个道理,目前为止,我国基础教育并没有实现素质教育,还是停留在应试教育阶段。虽然有关部门多次实行教育改革,但是收效
摘 要:科学探究是物理课程标准提出的新要求,是物理新课程的一大突出特征。探究性教学是物理教学的重要手段,探究性教学强调学生自主参与,激发学生运用所学知识解决实际问题,并能发现、创新的积极欲望,培养学生探索未知世界的积极态度。 关键词:物理课堂 探究性学习 科学探究 探究性教学强调学生通过自主参与类似于科学研究的学习活动,获得亲身体验,产生积极情感,逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑、乐
摘 要:随着新课程标准的实施,地理课堂教学中,教师应改变传统的教学方法。激发学生的学习兴趣,可从以下几个方面入手:建立新型的师生关系,努力使学习内容兴趣化,给学生活动和探究的空间。 关键词:地理 新课程标准 教育理念 随着新课程标准的实施,对于地理学科而言,在课堂教学中要求我们改变传统的教学方式,激发学生学习地理的兴趣,培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生形成主动学习的习惯。对我们教师来
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