【摘 要】
：
新课改提倡"自主、合作、探究"的学习方式，相应的，教师的教学模式应该根据学生的不同学习方式有所改进。当前的小学语文课堂虽然看似生动活泼，但还是存在很多问题。课堂上只追求"热闹"、小组合作只是流于形式、教学模式基本是问答式等等。而这些"热闹"的表面，可能并没有真正培养学生的学习能力，我们的教学活动太过于追求形式化的精彩课堂。而有效课堂应该是教师经过精心组织和合理引导，全体学生的思维总是处于活跃状态，
【出 处】
：
2019教育发展研究规划科研成果交流会
论文部分内容阅读
新课改提倡"自主、合作、探究"的学习方式，相应的，教师的教学模式应该根据学生的不同学习方式有所改进。当前的小学语文课堂虽然看似生动活泼，但还是存在很多问题。课堂上只追求"热闹"、小组合作只是流于形式、教学模式基本是问答式等等。而这些"热闹"的表面，可能并没有真正培养学生的学习能力，我们的教学活动太过于追求形式化的精彩课堂。而有效课堂应该是教师经过精心组织和合理引导，全体学生的思维总是处于活跃状态，并且这种思维在适时的交流碰撞中常常能走向深入。在小学语文阅读中运用探究式教学，符合新课改对语文学习的要求，符合有效课堂的要求。在教师的引导下能够更好体现民主、合作、宽松、和谐、进取的教学氛围，能让学生在教学过程中发挥自己的主体性和能动性。
其他文献
中国当代教育理念从浓厚的政治色彩到极端的功利色彩，再到如今的"以人为本"，发展极为艰难.但也终于开始真正触及教育的本质.什么是教育？著名学者叶澜曾经给教育下过这样一个定义：教育是直面人的生命、通过人的生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业.2001 年，有一项名为"生命化教育"的课题实验，正式在我国城乡学校以及全国各地的学校渐次展开.教育本是生命的
中央在十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》就明确指出了"弘扬社会主义法治精神，建设中国特色社会主义法治文化"的重大议题。这可以看作是中央以文件形式体现出来的、对"法治中国"建设的具体、深化举措。但是以中央文件形式肯定法治文化建设，并不意味着法治文化建设就"一路坦荡"。相反，研究者认为，法治文化建设其实是一块极其"难啃的骨头"，因为将法律深入人心实在不是一朝一夕
教育作为人类社会特有的文化实践活动，其与语言的关系密不可分。语言是人的存在的中心，亦是教育的中心，什么样的语言表达什么样的教育。古希腊哲学家、大教育家苏格拉底经常采用问答法也称产婆术，通过对话和提问来促进学生自主地进行归纳和建构，他用智慧的语言来启迪智慧。我国古代大教育家孔子，弟子三千，其中有贤人七十二，被尊为万世师表。其弟子在孔子去世后，整理编撰《论语》来记录下老师的言行语录及师生之间的对话。其
目前中小学数学教学中出现了较为严重的脱节现象，相当一部分小学毕业生升入中学后对数学学习感到很不适应，学习兴趣减退，学习成绩也有所下降。搞好中小学数学教学的衔接，使中小学的数学教学具有连续性和统一性，使学生的数学知识和能力都街接自如，是摆在我们初中数学教师面前的一个重要任务。造成中小学在数学教学方面脱节的原因主要有以下几方面：1、现行小学数学教材经过几次调整内容比较简单，知识点少，教师一般要求学生侧
长期以来，我国中等职业教育的课程结构单一，不能反映社会经济发展的现实需求。学科体系封闭，而课程设置和管理上也存在不少漏洞。教师调控权力低，学生选择空间小。填鸭式的传统教学方式既不能满足学生的求知欲，又不能适应技术飞速发展、劳动组织方式不断变化的实际。一般说来，行动导向教学突破了传统的学科系统性采用跨学科的综合课程模式。行动导向，简而言之，即以行动为导向，在此种理念的指导下，教学上发展出案例教学法、
培养智慧人才需要智慧教育，智慧教育指向智慧教学与智慧学习，而智慧教学与智慧学习的重要基地是智慧课堂.通过信息技术与课堂教育教学深入融合创新，打造智能高效的课堂教学，培养具有良好的价值取向与思想品质，善于思辨、善于行动、善于创造的智慧人才，智慧课堂教学让智慧教育成为可能.基于智慧课堂的智慧人才培养关系到国家的经济腾飞和科学技术进步，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障，智慧人才培养被世界各国摆在比
数学绘本蕴含着诸如数学概念、数学思想等丰富的数学资源，较为符合儿童心理和学习层次特征，是儿童较为理想和喜爱的数学阅读材料之一。目前，数学绘本在数学课堂中的极大利用较为明显地体现在幼儿教育阶段，幼儿教师通过运用绘本组织教学活动，达到了使幼儿在玩乐中兴趣化学习的效果。其实，数学绘本对于小学低年级数学教学而言，也是一种极为重要的辅助工具，具有很强的应用价值。如果数学绘本在小学低年级课堂中得到恰当的运用，
交通运输是推动经济社会发展的重要基础和不可或缺的服务性行业,在国家政治建设和经济建设中占据重要地位.高速公路作为新生的交通运输设施,凭借着其车速快、通行大力、行车安全、运输成本低、路障少等优点,深受世界各国的重视与喜爱.世界上最早的高速公路出自德国,于1931 年建成.20 世纪70 年代,我国开始对高速公路进行规划研究.1988 年,上海至嘉定高速公路建成并通车使用,使我国大陆上拥有了第一条高速
一直以来，我国教育改革发展把促进公平作为国家基本教育政策，坚持教育的公益性和普惠性，建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系。合理配置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜，逐步缩小城乡差距、区域差距和校际差距。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 年-2020年)》指出义务教育方面，将推进均衡发展，努力缩小区域差异，加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区义务教育的转移支付力度，
2003 年，教育部又颁布了《高中物理新课程标准》，并在高中物理课程总目标中提出：让学生发展好奇心和求知欲，发展科学探索兴趣，有坚持真理、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感。[1]其意义在于激发学生学习物理的兴趣，培养学生正确的学习态度和人生态度，从而形成正确的人生观和价值观。这是物理知识背后更有价值的东西，因为决定一个人行为的可能不是知识，而是情感、态度与价值