说谎行为是说谎者出于某种动机对谎言的接受者进行了违背事实的错误陈述,可分为黑谎行为与白谎行为,白谎是为避免伤害他人或取悦他人而说的谎言,是利他性谎言;黑谎是为隐瞒错误或避免因自身的过失受到惩罚而说的谎言,是利己性谎言。创造性人格是个体在创造过程中表现出的、对其创造性发展起到促进和保护作用的,统合而稳定的人格特征。亲子沟通指父母与子女通过信息、观点、情感或态度的交流,达到增强情感联系或解决问题等目的的过程。高创造性人格的个体会产生更多的说谎行为,而良好的亲子沟通能够帮助儿童建立行为规则从而减少其说谎行为。因此,本研究将儿童说谎行为分为白谎和黑谎,同时区分了实验和日常生活两种情境,具体探讨创造性人格、儿童说谎以及亲子沟通间的关系。本研究共分为两个部分,研究一首先采用实验法与问卷法,选取323名9～11岁儿童,筛选创造性人格高、中、低分组,探究不同创造性人格的儿童在实验情境下黑谎行为与白谎行为的差异。研究二运用实验法与问卷法,考查317名9～11岁儿童创造性人格与亲子沟通对实验情境下与日常生活中说谎行为的影响,并考察亲子沟通对创造性人格与说谎行为关系的调节作用。结果发现:(1)创造性人格能够影响9～11儿童实验情境下的说谎行为与日常生活中的说谎行为;(2)亲子沟通质量能够负向预测实验情境下儿童的黑谎行为与日常生活中的说谎行为;(3)亲子沟通质量能够调节创造性人格与实验情境下与日常生活中儿童说谎行为的关系。父子与母子沟通质量的调节作用有所不同。