【摘 要】
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在高职院校进行教学工作过程中,主要是为了培养实践型人才,提高学生的综合素质,以此来确保其就业竞争能力较强。尤其是高职院校的财务管理课程,更是对于学生的实践素养要求比较高,因此对大数据背景条件下的高职院校财务管理课程的教学改革工作进行研究具有一定的现实意义。本文正是在此背景下,分析大数据时代对于高职院校财务管理课程的相关影响,同时分析了大数据时代对于高职院校财务管理学生的基本要求,结合目前高职院校财
【机 构】
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教育理论研究与实践网络研讨会论文集（职业教育）
【出 处】
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教育理论研究与实践网络研讨会论文集（职业教育）
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在高职院校进行教学工作过程中,主要是为了培养实践型人才,提高学生的综合素质,以此来确保其就业竞争能力较强。尤其是高职院校的财务管理课程,更是对于学生的实践素养要求比较高,因此对大数据背景条件下的高职院校财务管理课程的教学改革工作进行研究具有一定的现实意义。本文正是在此背景下,分析大数据时代对于高职院校财务管理课程的相关影响,同时分析了大数据时代对于高职院校财务管理学生的基本要求,结合目前高职院校财务管理课程建设过程的问题,针对性地提出解决措施。希望能够给高职院校的财务管理课程发展带来一定的帮助,更能够给学生的未来成长奠定良好的基础。
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