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通过参加两届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛，分析竞赛主题、项目设置及范围的变化，探讨医德教育的内涵、实践教学的改革目标，展望未来医生培养的发展。
从全国高校大学生临床技能大赛引发的实践教学思考
【摘 要】
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通过参加两届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛，分析竞赛主题、项目设置及范围的变化，探讨医德教育的内涵、实践教学的改革目标，展望未来医生培养的发展。
【机 构】
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潍坊医学院教育教学督导评估专家委员会
【出 处】
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齐鲁高教论坛2012
【发表日期】
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2012年期
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