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新升本院校在全面建设合格本科院校的过程中，对于办学质量的定位存在某些偏差，这不利于学校的科学发展。这类院校办学质量定位应着重考虑“地方性”、“教学型”、“应用型”三个关键点。本文就质量提升问题，从学科建设、教学工作、科学研究、人才培养、师资队伍和校园文化等方面提出了符合新升本地方院校实际的工作思路和基本策略。