【摘 要】
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在当前高考改革的背景下,高中地理教学不可避免要深化教学改革以迎接新的挑战。高中地理从主考科目变为选考类型,这就充分表明了学生对于地理课程学习大都是源于自身的兴趣所在。所以,传统的高中地理教学模式难以符合学生的兴趣要求,不利于学生的综合素质能力的提升。另外高中地理课程成为选考科目,相应的教学方式从行政班变为走班制,这样就会造成班级管理难度有所增加。在实际的变化中,我们一定要一切从学生出发,不断深入剖
【出 处】
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加强基础教育教学管理专题研讨会(2018)
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在当前高考改革的背景下,高中地理教学不可避免要深化教学改革以迎接新的挑战。高中地理从主考科目变为选考类型,这就充分表明了学生对于地理课程学习大都是源于自身的兴趣所在。所以,传统的高中地理教学模式难以符合学生的兴趣要求,不利于学生的综合素质能力的提升。另外高中地理课程成为选考科目,相应的教学方式从行政班变为走班制,这样就会造成班级管理难度有所增加。在实际的变化中,我们一定要一切从学生出发,不断深入剖析高中地理教学的内容,加强教学模式以及授课方式的创新发展,从而全面有效地提升地理教学质量。高中所有科目教学工作的开展都是以高考为依据,从另一个角度来讲地理教学工作是为了高考而准备的,通过教学让学生能够在高考中取得理想的成绩。而在新高考背景下,教师在教学目标等方面都发生了重大改变,这便需要教师能够根据实际情况对教学方法进行创新,从而提高高中地理教学水平。
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