【摘 要】
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现在小学的主要科目就是语、数、英三科,可见数学科目的重要性.对于学生数学科目的学习,需要教师加强引导,帮助学生在学习数学时能够更加迅速的理解所要学习的内容,启发学生的思维性.数学是一个逻辑思维严密的学科,大多数小学生在学习学数学时会感觉到困难他们这个时候还不具备较强的逻辑性.所以教师要想方设法去吸引学生的注意力,让他们能在课堂上集中注意力,帮助学生更好的掌握数学知识以及及时掌握运用数学去探究的能力
【机 构】
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湖南常德西湖管理区鼎港小学 江西省赣州市会昌县麻州中心小学
【出 处】
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
论文部分内容阅读
现在小学的主要科目就是语、数、英三科,可见数学科目的重要性.对于学生数学科目的学习,需要教师加强引导,帮助学生在学习数学时能够更加迅速的理解所要学习的内容,启发学生的思维性.数学是一个逻辑思维严密的学科,大多数小学生在学习学数学时会感觉到困难他们这个时候还不具备较强的逻辑性.所以教师要想方设法去吸引学生的注意力,让他们能在课堂上集中注意力,帮助学生更好的掌握数学知识以及及时掌握运用数学去探究的能力.本文主要是分析小学数学教学中创设有效问题情境对吸引学生的兴趣能否实质性作用,是否对小学数学有积极的影响等方面进行研究.
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