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<正>《四季之美》是一篇具有诗意美的文章,这种美是不适合用细碎的篇章分析来展现的。本课根据五年级孩子的身心特点,穿过文字的丛林,与作者进行一场心灵的对话,从对话中照见自己,以小组合作为依托,培养情感、审美、创造和言语能力,读出作者的心思、性情、襟怀,甚至写作时的一颦一笑,真正触动孩子的内心世界,达到生命的丰润。