【摘 要】
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幼儿园方案教学是由众多教育实践与理论研究者倡导和推动而兴起的教育思潮,历经百年探索,逐步演变成为幼儿园教育的主导课程模式,对于促进幼儿成长、提升幼儿教育专业品质具有重要意义。幼儿园方案教学强调关系的统整性,过程的设计性,内容的生成性,为幼儿教育的改革和发展贡献了新的思路和视角。
【机 构】
:
西南大学教育学部 重庆北碚 400715
【出 处】
:
The Fifth Annual International Conferenceon Reciprocal Learn
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幼儿园方案教学是由众多教育实践与理论研究者倡导和推动而兴起的教育思潮,历经百年探索,逐步演变成为幼儿园教育的主导课程模式,对于促进幼儿成长、提升幼儿教育专业品质具有重要意义。幼儿园方案教学强调关系的统整性,过程的设计性,内容的生成性,为幼儿教育的改革和发展贡献了新的思路和视角。
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