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赣东北成矿区带铜银金矿找矿评价准则与找矿标志
【机 构】
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地质勘查局一队(鹰潭)
【出 处】
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中国有色金属学会首届有色系统青年地质工作者学术讨论会
【发表日期】
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1995年期
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摘要： 教学要顺应教与学的新形势，提倡以人为本，以学生为本，体会合作教育新思潮，在物理教学中积极展开合作学习模式。本文作者结合自身的教学实践，对物理教学中展开合作学习进行了一点积极的探索。 关键词： 物理教学 合作学习 方案介绍 合作评价 课堂合作学习有效改善了教学过程中以“告诉”为主，剥夺学生的思维选择和尝试权利，剥夺学生的主体地位，学生的学习积极性不高等现状。笔者就物理课堂教学中的合作
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摘要： 本文作者在高中化学教学中就着力培养学生的思维能力作了一些尝试，在此加以阐述。 关键词： 化学教学 思维能力 培养 培养和发展学生的思维是开发创新能力、培养创新人才的重要途径。高中化学是培养学生思维能力的重要学科之一。因此，化学教师要在向学生传授课本知识和基本技能的同时，注重学生的思维能力的培养，努力探索培养学生思维能力的新方法和新途径。 一、结合科学方法，对学生进行思维能力的
摘要： 本文作者在多年的高中化学教学中，总结了一些培养学生非智力因素的经验，供大家参考。 关键词： 高中化学教学 培养 非智力因素 从心理学上讲，智力因素包括观察、记忆、想象、注意思维等。非智力因素包括兴趣、感情、意志、性格等。在高中化学教学中，经常发现有的智力较高的学生，学习成绩并不好。这说明，学困生不是缺少智力，主要是缺少非智力因素的作用。高中化学，概念、规律多，有的学生经过一段时间的