【摘 要】
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进入21 世纪，国际竞争日趋激烈。国家只有增强自身综合国力才能在世界舞台上发挥应有的作用，提升综合国力离不开人才的培养和国民素质的提升，而人才的培养和国民素质的提升要靠教育，所以要增强国家综合国力归根结底要靠教育。教育的目标是培养适应时代特征和市场经济发展要求的德智体美劳全面发展的人才，这不仅是时代对现代教育的呼唤，也是社会发展的必然要求。而作为现代教育重要内容的德育，其实效性的高低影响着国民素质
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进入21 世纪，国际竞争日趋激烈。国家只有增强自身综合国力才能在世界舞台上发挥应有的作用，提升综合国力离不开人才的培养和国民素质的提升，而人才的培养和国民素质的提升要靠教育，所以要增强国家综合国力归根结底要靠教育。教育的目标是培养适应时代特征和市场经济发展要求的德智体美劳全面发展的人才，这不仅是时代对现代教育的呼唤，也是社会发展的必然要求。而作为现代教育重要内容的德育，其实效性的高低影响着国民素质的发展。因此，德育要紧跟时代步伐，朝着培养与时代接轨的人才的方向前进。而伴随着我国经济社会的不断前行，社会对人才的要求也发生了变化：不仅仅要有扎实的专业基础，更要有精益求精、诚实守信、爱岗敬业等优秀的品质。面对这种变化，大胆地创新德育理论和德育方式有利于适应以德为先的人才培养范式，也有利于增强德育实效性，培养出一批与时代接轨的，实现现代化建设所需要的创新型人才。
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目前的小学体育教学中遇到了许多棘手的课堂常规问题，现在的体育课堂教学也发生了很大的变化，尤其是体育课教学的开始部分和结束部分较为明显，随之而来的是过去上课前的一些规定行为，即通常而言的“课堂常规”的问题也纷至沓来。小学生正处于6-12 岁的年纪，还没有形成独立的思想，也没有规范约束自己的强大能力，另外在注意力方面还很难做到集中上完一节体育课，因此如何抓好小学生体育教学常规起到举足轻重的作用。
古有望子成龙、望女成凤之说，可见在古时，人们对于教育的重视就已到达了一种“疯狂”的程度。事实上，也确实如此，无论在什么时候教育都是人们所关注的一大热门话题。因为孩子的学习，不仅仅是对他自己，也是对他的家庭，甚至是对他的国家都是有好处的。无论在何时何地，新一代永远代表着希望，只有将新一代教育好了，家庭和国家才有希望，因为在国家的发展中，新一代总会代替老一代人成为主力军。可见，做好小学的教学是多么的重
随着2017 年国际合作高峰论坛的召开，“一带一路”逐渐从中国倡议变成了国际共识，中国与沿线国家在经济、文化、教育等领域不断深入合作.2017 年全国教育大会特别指出，各院系要有针对性地培养“一带一路”等对外战略建设急需的懂外语的各类专业技术人才，这不仅需要培养学生的语言技能，也需要培养学生与沿线国家不同文化背景公民交流的跨文化能力.
音乐鉴赏是学生通过学习音乐获得音乐知识的重要渠道，是学校培养学生音乐情感体验，提高自身音乐文化修养以及学生获得健康成长和全面发展的必修课之一。根据研究者在中职学校的教学工作经历得知，该校音乐理论课程的设置中，竟然从未开设过音乐鉴赏课。只有以往几届器乐专业和声乐专业的学生开过“音乐欣赏”课，但并没有固定的课时安排，也没有相应的教材和教学大纲。
随着我国社会经济的迅猛发展，国家对于人才的需求量日益增大，对人才培养的标准也在逐步提高，不仅要求其具备扎实的知识与技能，更注重其综合能力与素养。党的十八大报告指出：全面实施素质教育，深化教育领域的综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。美术教学作为实施素质教育改革的关键环节和培养学生创新精神的重要途径，始终为教育工作者以及社会各界广泛重视。特别是对于中学学段的学生，他们正处于孩童向成人过渡的
《语文课程标准》指出“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”比如可以开展习作展示活动。习作展示活动的内容丰富，形式多样，可以是向各类能发表学生作品的报刊杂志社投稿；可以将学生习作编成报纸、文集……或利用黑板、专刊办习作园地、习作展等；也可以引导学生走向社会，结合现实问题，写、寄调查报告或建议书，根据日常生活需要写通知或赠言，寄信，发贺卡等。作品展
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分层教学的提出历史悠久，自17 世纪中期，大教育家夸美纽斯在其著作《大教学论》中就阐述了“班级授课制”.这种“把一切知识教给一切人”的口号，极大地拓展了教育的知识范围，开始从原来的贵族教育逐渐平民化.班级授课的优点是看到了学生的共性，缺点是顾不了学生的个性.到了19世纪末期，有专家学者倡导“按学力、成绩分班分组教学”的组织形式，以此来纠正班级授课制的弊端.20 世纪40 年代，这种教学形式遭到各种
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