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燕山地区初中学生预习情况的调查报告
燕山地区初中学生预习情况的调查报告
来源 :北京教育科学研究院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tx_programming
【摘 要】
:
本文通过问卷调查的形式,对燕山地区初中学生“预习”方面的基本情况进行了阐述,并提出教师教育观念的转变,不仅是影响学生能否进行有效的预习的决定因素,也是教育改革成败的关键。为“自研、示研、导研、固研”四环节教学模式的实验提供参考。
【作 者】
:
李万增
【机 构】
:
北京市燕山教研中心
【出 处】
:
北京教育科学研究院
【发表日期】
:
2008年7期
【关键词】
:
初中教育
教学模式
学习方法
教师角色
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本文通过问卷调查的形式,对燕山地区初中学生“预习”方面的基本情况进行了阐述,并提出教师教育观念的转变,不仅是影响学生能否进行有效的预习的决定因素,也是教育改革成败的关键。为“自研、示研、导研、固研”四环节教学模式的实验提供参考。
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会议
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新时期的基础教育对教师专业发展提出了更高要求,新课改对教研也提出了新要求,而信息技术的发展为教师专业发展模式和教研模式的创新提供了机会与可能。本文从专业网络平台、运行机制、学习模式等方面阐述了基础教育阶段教师网络研修平台的建设。
会议
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教师专业化
网络平台
运行机制
学习模式
另一种学习方式--记中英基础教育合作学习项目研究
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本文首先阐述了中小学教育过程中教学设计及在课堂教学中的地位和意义,从教师参与、学习模式、课堂教学结构等方面阐述了改进教学设计的成效。
会议
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