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本文通过对北京林业大学体育保健课程内容体系的研究，以我校体育保健生为研究对象，通过新旧模式的对比实验研究，找出最适合体育保健学生身心发展、社会适应能力以及美学等方面的教学内容，确立一套完整的适合体育保健生的教学内容体系。此研究的目的是为了进一步研究和探索适应现代社会发展需要的高校体育育人机制，使体育保健生通过体育保健课程学习在身体素质、机体能力、心理健康、社会适应能力等方面得以全面提高。