【摘 要】
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中国英语教学受哲学、语言学、心理学、社会学、教育学等相关学科理论的影响,虽然先后经历了多个范式的变迁,然而其重心一直没有偏离英语语言知识的传授和英语语言
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中国英语教学受哲学、语言学、心理学、社会学、教育学等相关学科理论的影响,虽然先后经历了多个范式的变迁,然而其重心一直没有偏离英语语言知识的传授和英语语言技能的培养.随着语用学、互动社会语言学、话语分析、会话分析等的兴起,越来越多的研究者着眼于相关理论和方法在语言教学中的应用,表现在对学习者语用能力构念的建构、语用教学模式和方法的探究、语用测试方法与效度方面的钻研等.
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