论文部分内容阅读
罗山金矿成矿定位预测
【机 构】
:
地质学院
【出 处】
:
中国黄金学会地测专业学术会议
【发表日期】
:
1995年期
其他文献
新的英语课程标准中提出要特别强调让学生在人际交往中得体地使用英语的理论与精神实质。如何注重对学生语言交流能力的培养,指导学生从多种媒体手段中更快、更全面地提高英语成绩是当前英语教学的重要任务。我认为,将媒体资源(除教材以外的所有原声地道的立体化英语材料,本文将侧重于电视台播出的英语节目)整合到英语教学之中,是事半功倍的好方法。 下面我将以媒体英语中的文化知识、口语知识与课堂教材中的文化背景知识、
国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出:“教育应当促进每个人的全面发展,即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。应该使每个人借助于青年时代所受的教育,能够形成一种独立自主的、富有批判精神的思想意识,以及培养自己的判断能力,以便由他自己确定在人生的各种不同情况下他认为应该做的事情。”然而我国目前的教育日益与教育目的相偏离,尤其在英
把热线直播节目引入健康发展的轨道高远,张凌华改革开放为广播提供了新的舞台,热线直播节目的兴起,一方面为这个大舞台增添了丰富多彩的节目,但同时也不可避免地带来了一些问题。
摘 要: 很多学生学英语进入不了语境,很大原因是平时忽视了培养。对于这门综合性很强的课程,家庭作业的布置也是一门艺术,布置的方式也极有技巧。本文就英语家庭作业创设情境作了阐述。 关键词: 英语作业 情境式 语境 创设学习情境是一种特殊的教学环境,是教师为了发展学生的心理机能,通过调动“情商”来增强教学效果的。良好的学习情境,可以融洽师生间的关系,使课堂气氛自然和谐。 英语教学的目的不仅是