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稀土铜酸盐的催化氧化活性
【机 构】
:
中国科学技术大学
【出 处】
:
中国稀土学会第三届学术年会
【发表日期】
:
1994年期
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【摘 要】新的《课程标准》构建充满着浓厚的数学文化气息。而现实的数学课堂教学却存在着重逻辑思维教学,轻视数学所包含的历史文化观念教育,这种现象在一定程度上禁锢了学生对数学的学习与世界观发展。本文就教师应如何在转变教学观念、发掘数学教材历史文化资源以及具体操作方法上做了详细阐述。 【关键词】小学 数学 课堂教学 历史知识 渗透 新的《课程标准》构建充满着浓厚的数学文化气息,例如,标准在“课程的总
通过对平行晶界同轴和非同轴铜三晶体及其组元晶粒铜单晶体、双晶体循环形变行为的研究,发现对于[001]同轴铜三晶体,三晶试样的轴向饱和应力高于单晶体试样的而低于三个双晶体
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