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稀土铜酸盐的催化氧化活性
【机 构】
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中国科学技术大学
【出 处】
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中国稀土学会第三届学术年会
【发表日期】
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1994年期
其他文献
【摘 要】新的《课程标准》构建充满着浓厚的数学文化气息。而现实的数学课堂教学却存在着重逻辑思维教学，轻视数学所包含的历史文化观念教育，这种现象在一定程度上禁锢了学生对数学的学习与世界观发展。本文就教师应如何在转变教学观念、发掘数学教材历史文化资源以及具体操作方法上做了详细阐述。 【关键词】小学 数学 课堂教学 历史知识 渗透 新的《课程标准》构建充满着浓厚的数学文化气息，例如，标准在“课程的总
通过对平行晶界同轴和非同轴铜三晶体及其组元晶粒铜单晶体、双晶体循环形变行为的研究，发现对于[001]同轴铜三晶体，三晶试样的轴向饱和应力高于单晶体试样的而低于三个双晶体
许多刚毕业的语文教师初次接触到作文教学时，或许会感到很茫然，现就结合我十年的语文教学经历谈一谈在作文教学上的一点感悟。作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中，我感觉到大部分学生以为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不乐于写作文，我觉得造成这种局面与教
英语学习兴趣是学生爱好并力求认识与学习掌握英语的带有感情色彩的学习倾向，英语教学要力求提高课堂教学效益，保证教学质量。必须首先要培养和激发学生对学习英语的兴趣。有经验的英语老师总是不断激发和培养学生对英语学习的兴趣和自觉持久的热情。柏拉图曾经说过：“强迫学习是不会保存在心里的”。只有这种自觉得爱好和求知的兴趣，才会在学习中产生良好的心理条件，推动学生进入积极的思维状态，从而从厌倦学习英语到喜欢学习
[摘 要]课堂是一个微观社会，是师生之间、班集体成员之间的一种人际关系相互影响的过程，是师生与教材之间互相对话的过程，也是一个人自我概念形成和发展的过程。为了让学生最大限度的利用班级授课制，在课堂交往之中发展个性，成就未来，提高职业学校的计算机课堂效率就是当务之急。 [关键词]创设氛围 搭建平台 关注过程 一、创设和谐民主的氛围是前提 前提一，要转变角色双向互动。计算机课堂上的主角不是教师而
该文通过对［１〈’－〉２３］／［３〈’－〉３５］取向近垂直晶界铜双晶体进行循环变形，研究了其循环应力－应变响应及疲劳裂纹萌生，结果表明在塑性应变范围２．１×１０〈’－４〉～６．５×１０〈’－４〉内，饱和轴向应力变化较小。在高
课堂教学效率是衡量课堂教学实效的一个重要指标，影响着学生对知识的学习、情感、态度、价值观的培养。有些教师通过延长上课时间、题海战术来提高教学的质量，结果对学生的心理和生理带来很大的压力，甚至危害到学生的身心健康。用尽量少的时间与精力，让学生获得最大限度的学习效益的课堂教学，是减轻学生课业负担、提高自身素质的根本所在。要提高小学英语课堂教学的效率，就要求我们学会运用多种教学形式丰富我们的课堂，同时结