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教育学家布鲁姆曾说:“人们无法预料到教学所产生的成果的全部范围,如今的课堂正显现出刚性向弹性转变的趋势,更关注过程和体验,关......
当前小学数学课堂教学注重以培养和提升学生的数学素养,我们应该转变数学教学观念,注重“探究性学习”的教学方法,提高数学教学素......
[摘 要]课堂是一个微观社会,是师生之间、班集体成员之间的一种人际关系相互影响的过程,是师生与教材之间互相对话的过程,也是一个人......
在新课标背景下,高中数学教学活动不再受限于对学生接受能力、模仿能力、列举能力的培养,而是要让学生养成自己动手操作的能力,倡......
摘要:要引导学生主动地建构知识,需借助必要的信息资源。数学学习中最富建构意义的是过程。围绕建构主义的知识观、学习观、学生观三......
激发兴趣,使学生想学习;关注过程,使学生能学习;提高能力,使学生会学习;体验成功,使学生爱学习.学生是学习的主人,让我们共同努力......
摘 要: 要全面提高学生的素质,真正实现从应试教育向素质教育的转化,就必须在物理教学中加大实验教学的力度,关注实验“过程与方法”,使......
内容摘要: 《数学新课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程”。数学教学是将......
在核心素养背景下的英语教学倡导积极探索、体验、实践的教学方式,突出以学生为本,力求为学生奠定英语学习的共同基础.听、说、读......
在初中语文教学中,合作学习对提高教学的效率具有至关重要的作用,因此,初中语文教师应该采用有效的措施,唤醒学生的合作意识,使学......
数学教学中应重视学生在学习活动中的主体地位。教育理论和课标精神要求我们注重入题的问题情境创设,激发学习的兴趣;处理好获取知......
“同课异构”这种近年来兴起的教研活动,不仅贴近教学实际,深化和拓展了教研活动;而且在资源共享的同时,关注人与人之间思想的融合,从而......
数学实践活动作为数学学习的一个重要组成部分,通过学生自主活动,结合学生平时所学知识和已有经验,在综合的,有代表性的,富有生活......
综合实践活动“关注过程,兼顾结果”,其成果展示阶段对综合实践主题活动目标的达成、合作学习经验的分享、表达交流能力的培养具有十......
通过实践与探索我们认为,新课程的评价内涵在于关注教学过程、关注学生个性发展。笔者就如何更好地运用新课程的评价体系实现小学......
一时、一角、一群学生构建经典文化诵读平台,一卡、一本、若干书,承载经典文化。倡导见缝插针、积少成多的诵读方法,充分利用点滴时间......
摘要 数学实践活动作为数学学习的一个重要组成部分,通过学生自主活动,结合学生平时所学知识和已有经验,在综合的、有代表性的、富有......
识字教学是低年级学生学习的重要内容,教师要充分调动学生的学习积极性,采用喜闻乐见的方式进行教学,使学生乐学、爱学、好学,迷恋识字......
眼下小组合作学习已成为数学课堂一种有效的学生方式,也是现代数学教学思想在高效课堂设计中的应用。小组合作能够让学生在学习数学......
小学数学解决问题教学就是把解决问题的教学过程变成在教师的指导下学生积极分析综合、比较概括、抽象推理及正确判断等思维方法的......
在日常英语教学中,许多教师喜欢采用Dutyreport作为课堂导入形式。通过话题或一定的语言情境引发设计形式多样且有意义的语言实践活......
中国的企业家们对于企业绩效的关注程度一直很高,而且非常好学,常常对国际流行管理方法趋之若鹜。很多人以此为豪,但这个方法是否有效......
中学化学有一类很重要的题型——实验探究题.此类试题以能力立意,以研究性学习为情景,把化学知识与能力的考核融合于实验探究的过程中......
语文教学中的细节教学,就是指课堂教学过程中所发生的很细小的环节或情节,或是一个细小的片断。是指发生在课堂教学过程之中的充满思......
摘 要:针对现实教学中存在的评价问题,在教学实践中要充分发挥道德与法治课程评价的导向、激励和教育功能,让爱的评价成为儿童成长的......
新课标要求,数学教师应帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、技能和数学思想方法。教师必须放手让......
摘要:本文试从三个方面论述如何利用课堂四十分钟,使美术课焕发生命的活力。1、课堂上给同学展示大量的信息。2、充分调动学生的情感......
新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,这不仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与评价实施过程的转变。......
“用8平方分米的方砖铺地,需要420块;如果改用10平方分米的方砖铺,需要多少块?(用比例的方法解答)”我把这道题的解法编号为110x=8......
课外阅读对于学生成长有着重要的意义。但在日常教学中,教师往往向学生推荐书目后,就很少过问了,缺少读书指导,没有阅读反馈。学生是怎......
如何真正把握新课程评价的精髓,发挥语文课堂评价,促进学生发展的功能.引导学生不但求“知”.更要求“法”:不但“好学”.而且“会学”和......
课堂教学评价我们一直倡导为“促进被评价者的发展”服务,重视评价的激励与改进功能……要做到准确得体、机智巧妙、独特创新,要以鼓......
"同学们,这节课我们一起来探讨祖国各地民居的特点。"这是开学不久我到学校听课,一位老师执教人教版六年级下册《各具特色的民居》的......
随着《新课程标准》的颁布,中考命题的趋势出现了一些明显的变化。笔者通过对全国各地近年来的中考试题进行分析,总结出中考命题的变......
数学学习是一个动态的过程《.义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程目标的阐述中,使用了“经历(感受)、体验(体会)、探索”等刻画数学......
评价的目的是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。那么,如何实施小学数学有效评价呢?我认为可以做到以下......
在研究成果交流汇报过程中,要善于引入竞争机制.激起学生积极参与:要善于指导学生善于从多方面、多视角进行具体审视.乐意发现他人的闪......
习作要求人教版六年级上册“口语交际·习作八”:你可能也学过某一门艺术,比如吹、拉、弹、唱,书法、绘画、泥塑、雕刻等。请写一......
《普通高中数学课程标准(实验)》中提倡“关注过程”、“强讽本质”、“体现数学的文化价值”、“发展数学应用意识”等,充分突出了数......
【摘 要】在小学数学教学中,数学思维品质是小学阶段应该着重培养的数学素养,教师应该关注学生思维品质形成的过程,帮助学生深入的理......
新课标的再次修订和新一轮课程改革的再度铺开,为广大一线初中数学教师带来了严峻的挑战。在教与学的互动实践中,起决定因素的是学生......