论文部分内容阅读
党的十七大提出，要抓住发展的重要战略机遇期，加快我国经济发展，并提出将产业调整和依靠人才创新作为我国下一个阶段发展的一个重要部署。一般来说，现代大学主要有三大功能，即人才培养、科学研究、服务社会。笔者从推行素质教育、专业设置与市场结合、坚持工学结合三方面进行了人才培养途径的论述。
综合创新,培养合格人才
【摘 要】
：
党的十七大提出，要抓住发展的重要战略机遇期，加快我国经济发展，并提出将产业调整和依靠人才创新作为我国下一个阶段发展的一个重要部署。一般来说，现代大学主要有三大功能，即
【机 构】
：
四川警安职业学院
【出 处】
：
四川省高等教育学会2012年学术年会
【发表日期】
：
2012年期
其他文献
新课程改革在我国各个院校中已经实施了较长一段时间,通过不断地实践以及创新,新课改对当前初中英语教学所提出的要求也在逐渐变高.为了能够有效地提高初中英语的教学质量,初
数学是初中教学体系中的重要组成部分之一,对培养学生逻辑思维和分析能力有重要意义.然而,由于初中数学内容相对于小学数学而言难度更大、公式更多,导致学生在学习方面存在一
一、前言海军舰艇装备由于在海水及海洋大气环境下使用,虽然涂装了有机涂层(油漆),但涂层下的腐蚀也是相当严重的。因此,提高涂层的耐蚀性能是一项有巨大经济效益的工作。在
本文就四川农业大学农学院本科人才模式存在的问题进行分析，引入"元才教育"新理念，按学生个性发展对人才培养方案进行改革，建立开放融合的人才培养机制，创新实践模式，强化分类
目前,中国全面进入学科素养改革实践环境之中,需要切实关注学生的终身发展,让学生实现全方位的发展.其中,在信息技术学科中,有一个比较受人关注的学科素养目标,即“数字化学
如何高效完成小初之间数学课程的过渡一向是教育界关心的热点话题.从小学到初中,不仅伴随着学生认知方式和学习需求的变化,而且初中的数学课程从教学内容、课程要求到评价标
摘 要：新课程标准明确提出，高中数学教学中不仅要重视知识的传授，同时更要重视学生核心素养的培养，并针对不同学段学生的特点提出了不同的核心素养培养要求。为了更好地落实高中生数学核心素养的培养任务，真正将立德树人的教育目标落到实处，推动学生的全面发展，贵州师范大学吕传汉教授提出了三教的教学理念，其主要在于建立“情境—问题”的教学模式，真正落实学生核心素养的培养，为高中数学教学效率的整体提升打下良好的基
我国是世界经济大国和贸易大国，农林产品贸易在我国国际贸易中有着可观的份额，培养熟悉农林产品贸易理论及实践技能的复合型人才具有重要意义。本文分析四川农业大学国际贸
摘 要：在小学的数学教育中对于提升学生的参与意识十分倡导，呼吁学生多开展探究性学习、自主性学习，进而使自身的思维逻辑能力得到提升。但是，部分小学生对于这类建议基本是处于被动、被迫的接受状态，不会很积极、很主动地去思考、去参与。对此，便需要小学数学教师采用合适而科学的提问带动学生思考。能有效将学生引入知识彼岸的坚实桥梁便是合适而精妙的提问，这也是联系师生之间交流互动的纽带，是学生开展高效学习的一种有