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汽车离合器总成综合性能试验台
【机 构】
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七一一研究所
【出 处】
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中国内燃机学会测试技术分会第八届学术年会
【发表日期】
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1996年期
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物理概念在物理教学中的地位非常重要，对概念的深入剖析是掌握物理知识的重要手段.物理概念是反映物理对象本质属性的思维形式.对物理概念的教学要根据概念形成的方式设计恰当的教学方法.下面谈谈笔者的几点粗浅的认识. 一、强化感知，从实践中引入概念 从学生熟悉的生活现象引入概念，因为生活实践留在记忆中的形象（表象）容易为学生理解.尤其对于初中学生，从生产生活中感知到的大量的、丰富的物理现象是他们认识物理
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摘要：有效而恰当的课堂提问可以紧扣教学目标，解决教学重难点；抓住学生思维，活跃课堂气氛，促进课堂的和谐发展. 关键词：课堂提问;内容;方式;高效课堂 中国经济和社会的可持续发展，对我们的教育工作提出了新的要求.国家教委提出了“中小学全面实施素质教育，减负增效”的教改方向，实际上也是对教师提出更高的要求：向课堂要效率.而与优等生相比，相当一部分学困生，正是因为课堂上分神，上课效率低下，对学习逐渐
摘要：初中自然科学是中学生逐渐进入理性自然学科学习的开端，其逻辑严密性和科学性是以往小学学科无法比拟的，初中生刚接触是有难度的，教师在此阶段要注重培养学生对初中自然科学学科的兴趣，借此使学生更有效地进入初中自然科学的学习. 关键词：初中自然科学;兴趣;教学方法 初中自然科学课程标准强调“学生对科学的兴趣是学习科学最直接和持久的内部动力，对学生今后的发展至关重要.课程在内容的选择和组织上从学生的