【摘 要】
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课堂效率的高低直接影响着教学质量的高低。教师的高效决定学生的高效。许多教师课堂效率不高,注重自己的讲授,不注重学生能否接受?接受多少?学生课上对知识点掌握的不够好,没有当堂达标训练进行巩固的环节或是课上练习不充分。为提高考试成绩,有的老师采取”题内损失题外补”的做法,导致学生的课业负担加重,牺牲本该属于学生实现个性发展的时间,这样既违背了新课程理念,影响了学生的身心健康,又不能真正提高教学质量。
【出 处】
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面向21世纪的中小学教师继续教育高峰论坛(2018)
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课堂效率的高低直接影响着教学质量的高低。教师的高效决定学生的高效。许多教师课堂效率不高,注重自己的讲授,不注重学生能否接受?接受多少?学生课上对知识点掌握的不够好,没有当堂达标训练进行巩固的环节或是课上练习不充分。为提高考试成绩,有的老师采取”题内损失题外补”的做法,导致学生的课业负担加重,牺牲本该属于学生实现个性发展的时间,这样既违背了新课程理念,影响了学生的身心健康,又不能真正提高教学质量。
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