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安钢烧结厂的生产调度管理控制系统
【机 构】
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安钢计控处
【出 处】
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全国工业控制系统学术会议
【发表日期】
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1994年期
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课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，如何弥补这个遗憾，唯有通过不断的教学反思。现将本人在《减数分裂》这节课教学中的几点反思与大家探讨。 一、换位思考，站在学生角度确定教学难点 生物必修教材中，模块二中《减数分裂》这节课内容对学生来说相对较难，由于减数分裂涉及的知识点很多，概念抽象费解，虽有书上的绘图形象地表达，但图是静止的，不能表示出减数分裂的动态过程。刚开始授课时，按书上的讲解并结合挂图，学生
【摘 要】本文将从四个方面来阐述在小学数学教学中对学生创新精神的培养，让学生从想创新，到敢创新，再到会创新并享受创新带来的愉悦。 【关键词】课堂教学 创新精神 实践能力 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新能力是我国二十一世纪教育的主题，小学生天真无邪，他们正处在各种兴趣和爱好萌生的关键期，好问、好动、好强、敢想、、敢说、敢做，潜伏着人类固有的创造本性。只要创设合
【摘 要】教育改革的核心是课程改革，课程改革的关键是课堂教学改革。化学课程的课堂教学，不仅仅要关注备课、讲课和批改作业等教学环节，而且要研究化学课堂、学生活动、教学对象、教学资源，关注化学课堂中教的行为和学的方式的有效性。自觉反思化学课堂教学的效率内涵.强化效率观念指导，并在实践中发挥应有的效应，取得应有的效果，产生应有的效益。 【关键词】化学课堂 提高效率 策略 素质 现在的课堂提倡以学生为
【摘 要】农村小学教师意识淡薄以及条件限制，难以高效开展农村小学科学课教学。针对如何转变教师观念，发挥农村优势，挖掘自然资源，优化科学课的教学谈谈一些见解。 【关键词】反思 农村 小学科学 课堂教学 小学科学课程在城区越来越受重视，已经将这门学科与其他学科进行了有效地结合，可是在广大的农村，因为各种问题导致了小学科学课的实施举步维艰。小学科学课程具有培养学生观察以及提出问题、分析问题、解决问题
摘要：本文首先阐明了建设工程质量控制的目标，针对影响建筑工程质量的人为因素、材料因素、设备因素、方法因素以及环境因素等进行了详细的分析。在上述分析的基础之上，提出了一些提高和加强建筑工程质量的措施和方法，供广大同仁参考。 关键词：建筑工程；质量控制；质量管理 建设工程质量控制的目标就是在满足投资和进度要求的前提下，实现工程预定的质量目标建设工程的质量首先必须符合国家现行的关于工程质量的法律、法
期刊
学生学习数学不应该是被动接受课本中的或教师的结论,而应该是一个思考的过程、发现的过程,是一个丰富而又生动的思维活动过程。数学学习的本质就是学生的一个再创造、再发现
一、教师队伍现状 我县初中化学教师基本情况：现有教师人数116人，其中男教师81人，女教师35人，男女比例为2.3︰1。年龄结构偏大，其中30岁以下的只有23人，30-35岁的18人，36-45岁的44人，45岁以上的有32人。教师教龄整体偏长，其中5年以内的有23人，6-10年的有9人，10-20年的有38人，20年以上的46人。学历合格率为100%，其中有45名学历不达标的教师通过进修达到了
【摘 要】由于初高中教材内容、学习方法、学习习惯的不同，很多初中生进入高中后对化学的学习有较强的不适应感。为此，本文探讨了初高中教学衔接困难的原因，并总结出一些解决问题的方法，使刚刚迈入高中的学生能顺利完成初高中化学的过渡。 【关键词】衔接教学 解决措施 一、提出问题 高一化学，担负着高中化学必修模块的教学任务。它不仅是在义务教育后的高一个层次的学习，而且是高中化学教学的起始阶段。然而学生反
【摘 要】高中化学新课改的目的是更好的提高学生的综合素质，化学是以实验为主的学科，在教学过程中能充分体现出学生的能动性与自主性，化学实验便占有十分重要的地位。然而学校实验资源及环境的局限，促使在教学过程中对实验的改进以达到新课程的要求。 【关键词】新课程教学 化学实验 氯水制备 改进 高中化学新课改的目的是更好的提高学生的综合素质，新化学课程充分体现了在实验中培养学生发散性思维、养成科学习惯和