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微机原理教学实践谈
【机 构】
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云南大学
【出 处】
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中国电子学会教育分会94年学术年会
【发表日期】
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1994年期
其他文献
“意”,文之先也.“意”是“文心”,是“灵魂”,也是作者内心意愿、精神的需求.作文质量之高低,价值之大小,衡量的关键就在立意的优劣,但学生在写作时往往不注重立意.因此,教
摘 要： 学生是作文的主体，应提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达。 关键词： 中学语文 作文教学 课外阅读 教学方式 作文是学生以书面形式表情达意的言语活动，具有高度的综合性和创造性。长期以来，作文都是衡量一个人思想水平、知识水平和语文水平的重要尺度。作文教学是语文教学的重要组成部分，广大中学语文教师都十分关注作文教学。尽管投入在教学生如何作文的精力和时间上并不在少
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摘 要： 本文先提出问题：如何学好高中数学？然后给出解决问题的方法，最后作者结合自己的教学实践谈谈体会。 关键词： 高中数学学习 学习模式 学习兴趣 一 高一数学是中学阶段承前启后的关键时期，学生从初中进入高中后，能否适应高中数学的学习，这是摆在高一新生面前的一个亟待解决的问题。因为学习环境、教学内容和教学形式等外部因素都已经改变，所以高一新生要转变观念、提高认识和改进学法。 数学的学习过
作者结合学校的主课题,以《认识几分之一》一课为例,突出以学为中心,运用互动共享的模式构建和谐互动的课堂教学特色。以学生的生活经验为基础,引导学生主动参与互动环节;营
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