【摘 要】
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与传统教学模式相比,SPOC翻转课堂教学更注重学生的主体地位,主要是学生自己掌控学习的决定权,自主学习,由此既能达到知识吸收及内化的目的,也能构建全新的学习文化理念。本
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与传统教学模式相比,SPOC翻转课堂教学更注重学生的主体地位,主要是学生自己掌控学习的决定权,自主学习,由此既能达到知识吸收及内化的目的,也能构建全新的学习文化理念。本文以对外汉语教学法课程为切入点,探讨了SPOC翻转课堂的相关理论、实践性知识学习及其重要性等,然后明确指出SPOC翻转课堂教学在实践性知识学习中的具体应用,希望能够为提高对外汉语教学质量提供指导和借鉴。
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