在高校的专业教育中，开展对专业理论学习与教学的检验和实践，课程实践与教学实习是必不可少的实践性教学环节。为了结合各环节专业实践教学的有效进行，通常需要在校外建立固定的专业实习基地，以避免实践盲区，使教学更为稳定和更具专业针对性。然而，在长期的教学实践中，实践环节总是局限于单一、表象、形式的层面上，仅仅表现为学生自己单方面的走出去再回来，很难从多角度、多方位将学习与实践有机组合起来，从而实现产、学、研三者之间的有效结合。为此，在切实建立校外专业实习基地的基础之上，再进一步通过培养方案教学计划外的课外实践活动基地建设，实现同一时空(即一届培养时间内的校内外不同地方)且一体化的“产学研”深度融合方式，探索一条走出去也引进来的校企共同搭建实践平台的科学发展思路，以此促进学校与企业、教师与学生、教学与科研多方的协同和共赢，促进地方与院校共同的发展。