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从提高机械工程专业学生的自主学习能力的角度出发，以数控加工类课程为研究对象，研究如何提高学生自觉参与教学活动的积极性，使学生真正成为学习活动的主体。通过培养和提高学生的动手能力和创新精神，最终达到“知识、能力与素质三位一体”的机械工程专业人才培养的目标。
基于学生自主学习的机械数控加工课程教学研究
【摘 要】
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从提高机械工程专业学生的自主学习能力的角度出发，以数控加工类课程为研究对象，研究如何提高学生自觉参与教学活动的积极性，使学生真正成为学习活动的主体。通过培养和提高学生的动手能力和创新精神，最终达到“知识、能力与素质三位一体”的机械工程专业人才培养的目标。
【机 构】
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中国地质大学武汉机械与电子信息学院 中国地质大学武汉信息工程学院
【出 处】
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第十届全国机械设计教学研讨会
【发表日期】
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2008年2期
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“机械制造技术基础”是作为宽口径的机械设计制造及其自动化专业、车辆工程专业、机械工程及其自动化等机械类专业学生获得机械制造技术方面基本知识和技能的专业基础课。结合我校应用型创新型人才培养的要求，介绍“机械制造技术基础”的课程历史、课程改革与建设的基本思想和内容，提出课程建设的初步方案，探讨课程教学方法和教学手段改革的具体措施，并进行了实践。
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