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两相湍射流拟序结构的显示(Ⅱ)
【机 构】
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大学工程力学系
【出 处】
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中国工程热物理学会多相流学术会议
【发表日期】
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1996年期
其他文献
【摘要】写作教学是一个长期的工作，其在小学语文教学中属于核心部分，那么，怎样提高小学语文写作教学效率，这已经是广大的小学语文教育者现阶段需要解决的燃眉之急。本文首先指出了小学语文写作教学中存在的问题，其次，提出了强化小学语文写作教学的有效策略。 【关键词】小学语文写作教学策略 小学语文写作教学不仅能够培养学生良好的语言应用能力，而且还可促进学生逻辑思维能力的提升。所以，实际教学过程中，教育者应
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如果以水来比喻课堂教学，有的课堂犹如一潭死水，波澜不惊，有的如涓涓细流，欢快清澈；有的如惊涛骇浪，动人心魄；有的貌似平静，实则激流暗涌；有的九曲十八弯，一波三折……不管是哪一种类型、哪种风格的课堂教学都要求有活力，要摒弃那种教师独霸讲台，学生万马齐喑的沉闷局面，一堂“活（优化）”的语文课就像一篇跃动的散文，一件流光溢彩的艺术品，一个充满活力的课堂氛围才能使学生知识的探索、想象力、创造力的发挥达到最
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【摘要】在中学阶段，语文教学应该为学生终身发展所需要的语文素养奠定基础。在这一目标之下，教与学的方式改变便成为教学改革的重中之重。语文学科工具性与人文性兼而有之的特质，就让我们选择了实行开放的双项课程结构，将“课外活动”引进课堂，注重学习方法的指导和思维能力的培养，同时又保留课外活动的阵地，让学生参与生活，参与社会实践，扩大知识视野，增强学生语言的实践能力。 【关键词】活动教学课外活动课程化课堂
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【摘要】生命教育就是教育學生认识生命、尊重生命、热爱生命，进而珍惜生命，其目的不仅是要教育学生珍惜自己的生命，也要教育学生珍爱他人的生命。这与新课程标准里对语文阅读教学的要求不谋而合。比较中学各学科课程，语文学科是最富有情感，合乎人性的学科。它包含有大量的情感、道德、意志教育的内容。从语文阅读教学入手，进行生命教育观的渗透，特别是通过对文本的解读、社会的认识和自然的接触来了解生命、感受生命、珍爱生
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【摘要】兴趣是最好的老师，兴趣是学生学习的动力。 兴趣是指一个人趋向于认识、掌握某种事物，带有积极情绪色彩的心理倾向。 实践证明，在教学中激发学生的学习兴趣，对学生的学习有着很大的促进作用，使学生学习事半功倍，大大提高课堂效率。 因此，在小学语文教学过程中，我们要将学生的学习兴趣与教学环节相结合，采取恰当的教学手段、方法，激发学生的学习兴趣，使学生由“要我学”变为“我要学”。 【关键词】兴趣情境
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