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神经网计算机的同步并行控制
【机 构】
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北方交通大学
【出 处】
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中国电子学会第一届全国智能信息技术讨论会
【发表日期】
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1992年期
其他文献
摘要：我校地处城郊结合部，学生所处的环境与其他地方的学生有着很大的差异，从而导致在学习习惯、心理健康方面存在一些问题，形成了一个特殊的群体。这一特殊群体长期承受着各种各样的无形压力，久而久之严重挫伤了学生的自尊与自信，冲击他们的价值观和人生观，作为教师，要引导、教育这部分学生。 关键词：特殊群体城郊结合部现状分析对策 我校生源来源较杂，除一部分是本地人外，还有相当一部分外来人口。他们大多因
【提要】：农村小学教师，目前是年龄大素质低，小科人才就更为缺乏了。在此基础上，我们要谋求发展，实施教师均衡发展就要根据实际，依托城镇，开拓创新，实行“思路”并进的方法。 【关键词】：均衡发展、师资匮乏、用人机制、任重道远 学期初，安排班主任人选成了学校一件最棘手的事情。这不，两位县级骨干教师同时被县实验小学借调，优秀教师的外流，无疑是对学校的釜底抽薪。再看剩下的教师，年纪大者居多，三十岁以
在德智体全面发展的统一培养目标要求下学校教育造就出来的绝不是一批如同一张图纸生产出来的“机器人”，而是具有个性的一支生力军。教师即要考虑学生心理的共同规律，又要考虑学生心理的共同规律，又要考虑他们心理的个别差异，这样才能发挥出最大的教育效能，使学生的心理获得最充分的发展，有利于提高学生的综合素质。 一、了解学生个性差异，施其“教”成其“才” 1、“人心不同，各如其面”，说明个性差异是学生的固有
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1927年大革命失败后,中国共产党领导了八一起义、秋收起义,创建了中国工农红军和中央苏区。国民党江西当局十分恐慌,随即加紧对新闻舆论控制,强令各报宣传反共。曾经在大革
【摘要】“教师跟班制”对学生而言有利有利于因材施教和班级的管理，有利于教师、学生、家长之间的沟通。但也存在不少弊端，它限制了学生全面发展，也易使师生都产生心理上厌倦和疲劳。因此我们应结合实际予以改进。 【关键词】教师跟班制利弊 在学校内实行"教师跟班制"实质上也是对“教师轮岗制”理论的很好应用。目前。实行“教师跟班制”的学校已经很普遍，所谓“教师跟班循环制”就是让教师跟着同一个班升上去，从
在ATM网络中，必须确定一种有效的虚通道(下称VP：Virtual Path)控制策略以提高网络资源的利用率。多阶段VP控制方法被设计成对VP分三阶段进行调整，每一阶段实现特定的任务。该文
［摘要］笔者认为作为班主任应该用真诚的爱心去开启孩子的心灵之门，用平等的姿态与孩子进行心与心的沟通，用宽容的心去悦纳学生，用鼓励的话语去激励学生，这样才能真正走进孩子的心灵世界，与学生进行心与心的交流，从而使学生“亲其师而信其道”，从根本上转变学生的思想态度，起到事半功倍的教育效果。 ［关键词］教师学生沟通心灵世界 一、班主任工作中的一些现象 常听身边的老师感叹：如今的学生越来越难教了，老师
班主任工作是学校工作的重要组成部分，对学生身心的健康发展，素质教育的深入发展起着重要作用。班集体是贯彻国家的教育方针、落实学校的工作计划，培养合格人才的摇篮。为了塑造良好的班风，培养出合格人才，作为班主任，我针对本班的实际情况，具体做了以下工作： 一、 为人师表，不断加强自身修养 "身正为师，言正为范"，作为一名肩负培养二十一世纪人才重任的班主任，我不断学习教育教学理论和心理学知识，在完成汉语
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