论文部分内容阅读
本文讨论,第一是会议主题适应了农村中小学的需要,适应了课改的需要,适应了教师专业素养养成的需要,从根本上说适应了学生的发展需要,适应社会、解决问题的需要;第二是实现了国际视野、多元对话的需要:国际视野与本土经验的对话,理论与实践的对话,研究与操作的对话,决策与实施的对话,问题与经验的对话,以及兄弟院校之间的对话,特别是培养和使用的对话。