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本文讨论，第一是会议主题适应了农村中小学的需要，适应了课改的需要，适应了教师专业素养养成的需要，从根本上说适应了学生的发展需要，适应社会、解决问题的需要；第二是实现了国际视野、多元对话的需要：国际视野与本土经验的对话，理论与实践的对话，研究与操作的对话，决策与实施的对话，问题与经验的对话，以及兄弟院校之间的对话，特别是培养和使用的对话。