【摘 要】
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青少年脊柱侧弯已成为继肥胖、近视后,危害我国青少年健康的第三大"杀手"。目前我国中小学生脊柱侧弯人数超500万,且年增30万左右。本文基于运动康复治疗手段不断进步与发展的趋势,从分类和评定脊柱侧弯的理论基础与其作用出发,提出应用现状中的运动康复治疗手段,运动康复治疗手段的安全性,不同的康复方法针对不同青少年人群的影响等相关问题,并对此进行分析与研究提出了加强运动康复治疗技术的研发与安全管理,选择科
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青少年脊柱侧弯已成为继肥胖、近视后,危害我国青少年健康的第三大"杀手"。目前我国中小学生脊柱侧弯人数超500万,且年增30万左右。本文基于运动康复治疗手段不断进步与发展的趋势,从分类和评定脊柱侧弯的理论基础与其作用出发,提出应用现状中的运动康复治疗手段,运动康复治疗手段的安全性,不同的康复方法针对不同青少年人群的影响等相关问题,并对此进行分析与研究提出了加强运动康复治疗技术的研发与安全管理,选择科学的康复方法与技术等相对应的主要策略。
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＜正＞初中化学作业设计要以检验学生的化学学习能力、培养学生化学学科核心素养为目标，在设计作业任务时，从问题、实验、化学情境、日常生活等角度考虑，逐步提升学生的化学学习能力。但从目前教学现状分析发现，初中化学作业设计多以解题为主，设计方案较为单一。学生本位视角下，要从学生能力训练、化学知识储备、学生兴趣发展等角度开发化学作业，让学生形成自学、好学的良好习惯，提升学生的化学学习能力。
＜正＞随着“双减”政策的深入实施，减负增效已然成为学科教学的主要目标。对于初中化学教学而言，教师应当去除机械、重复、低效、繁多的课后作业，针对学生的实际学习情况，遵循多层次、多元化、多类型的作业设计原则。基于此，本文从分层作业、生活实验、社会实践、导学任务、自我创作、综合评价等角度入手，探究“双减”政策下初中化学新型作业的设计策略。
《福建省初中化学学科作业设计与管理指南》对初中化学学科的作业设计质量提出了具体的要求。在新课标和减负政策的背景下，通过概括初中化学作业的现状，提出校本作业设计的特点、标准和策略，探索基于核心素养培育的校本作业设计。以“低碳行动”的作业设计为例，从认知水平维度和时空维度上设计校本作业，以满足不同核心素养水平的学生的需求，更有效地发挥校本作业巩固知识、提升能力和构建素养的作用。
＜正＞一、康复锻炼康复锻炼主要是通过锻炼背部肌肉、改善呼吸习惯等来矫正患者脊柱的畸形,防止脊柱侧弯进一步加重。脊柱侧弯加重也会影响到内脏的功能,胸段脊柱侧弯会影响到心肺,腰段脊柱侧弯会影响到腹部及腹部内脏,出现消化道、泌尿系等问题,因此及时介入康复训练非常有必要。
采用具有微孔过滤作用的中空纤维与萃取剂形成两相溶剂棒，对丁基羟基茴香醚进行分离净化和萃取富集，同时优化萃取条件。确定最佳的萃取条件：萃取溶剂为75μL的正庚醇、供相溶液30mL、pH=9.0、盐浓度为10%、搅拌速度为1400r/min、萃取时间为50min、萃取温度为50℃，富集倍数为43.9，线性范围10～150ng/mL。建立中空纤维液相微萃取技术结合高效液相色谱法，分析检测丁基羟基茴香醚的
＜正＞随着经济和社会发展，电子产品的应用增多，颈椎、腰椎疾病患者以及脊柱侧弯患者大量增加。据中华预防医学会脊柱疾病预防与控制委员会2022年流调数据显示，目前我国中小学生发生脊柱侧弯人数已经超过500万，并且还在以每年30万左右的速度递增。脊柱侧弯已成为继肥胖症、近视之后，我国儿童青少年健康的第三大“杀手”，形势严峻，需要加以重视。
儿童青少年特发性脊柱侧弯是指在儿童青少年时期出现不明原因的脊柱侧弯。中医康复是预防其发生和改善临床症状的有效方法之一。为规范我国儿童青少年脊柱侧弯的诊断与治疗，提高社会对儿童青少年脊柱侧弯的重视程度，保障其中医康复诊疗规范，专家组基于循证医学理念与方法并结合专家论证及临床评价等证据，按照临床诊疗指南报告规则撰写本指南。本指南从技术范围、规范性引用文件、术语和定义（Cobb角、特发性脊柱侧弯、功能性
证券市场内幕交易是指内幕信息知情人或非法获取内幕信息的人利用内幕信息从事相关证券交易活动的行为。禁止内幕交易的目的在于保障投资者在获取信息方面的平等性,保护股东价值和投资者利益,增强投资者对市场的信心,促使证券市场朝着健康有序的方向发展。受制于内幕交易行为复杂性及隐蔽性的特点,对其进行准确认定往往存在很大难度。通过对内幕交易认定系列案件进行归纳总结,发现执法司法实践中的焦点问题较为集中,但现行立法
青少年特发性脊柱侧弯（adolescent idiopathic scoliosis,AIS）尚有较多争论和未解决的问题,尤其是病理发病机制不清楚。通过查阅近年来有关AIS的国内外治疗研究与进展的文献资料,本文就AIS病因及国内外治疗现状作一综述,以期为有效预防和治疗AIS提供科学依据。
2019年12月,《中华人民共和国社区矫正法》（以下简称《社区矫正法》）正式通过,并于2020年7月1日起实施。《社区矫正法》对人民法院（以下简称法院）履行社区矫正工作的职责作出明确规定并增加了对社区矫正对象的教育、听取社区矫正对象的申辩等新的内容,使得法院履职发生了比较大的转变。这些转变一方面体现在法律规定改变带来的履职“刚性”转变,另一方面也体现在《社区矫正法》的立法理念、社区矫正性质、社会参