【摘 要】
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初中历史教学,不应该局限于课堂教学本身,而应该拓宽渠道,运用多种教学形式,在历史教学中探索立足惠州历史文化,以研学+惠州文化之旅、研学+惠州科技之旅、研学+惠州生态之旅
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初中历史教学,不应该局限于课堂教学本身,而应该拓宽渠道,运用多种教学形式,在历史教学中探索立足惠州历史文化,以研学+惠州文化之旅、研学+惠州科技之旅、研学+惠州生态之旅为主题,对主题研学旅行模式展开了深入且为有效的分析。其出发点和落脚点就是为了有效培养学生立德树人,帮助学生形成一个正确的价值理念。
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