如何体现佛教教育的学修特色

来源 :本焕长老与当代佛教学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenjuanliu_b06213
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
佛教教育其实就是对"佛法僧三宝"的诠释,是帮助众生转凡成圣的过程,是由理论到实践,直至理论与实践圆满结合的过程.忽视理论与实践的结合,实际已经给很多佛弟子个人修行以及佛教团体健康发展都带来危害,根据佛教传统及时代特点,本文明了四种说法作用,四个认清,抓住两个断除,十种结合,提出了有益的解决方案,以充分体现佛教教育的学修特色.近代佛教教育模式主要有丛林教育和院校教育,虚云老和尚是丛林教育成功的主要代表,太虚大师是院校教育的成功的主要代表。他们的成功体现在自利利他方面的成就,一生忧国忧民、奉献佛教,作为师长处处以身作则、言传身教,教育形式上、教学内容结合时代发展、众生根基变化而调整,树立尊师重道、学修并重的良好学风,培养了很多现代高僧大德,成为现代佛教教育的牢固基石。
其他文献
中国佛教从两汉之际传入中国,经过一千年的发展,到唐末以后实现了中国化转型,并最终与儒道两家圆融共处,形成稳定、和谐、有机的儒释道三教合一的文化格局.又经过一年的延续,
会议
近现代印度佛教复兴的发端,是逹磨波罗(Anagarika Dharmapala,1864-1933,原名Don David Hewavitarne)于1891年创建大菩提学会并立志在印度复兴佛教.逹磨波罗开拓佛教复兴之路
会议
中国佛教是面向世界的宗教,从汉唐开始,就不受国界的束缚,不仅不断地从海外走来,也不断地向海外走去.最为突出的是中国佛教的三大语系,在亚洲形成具有历史传统的汉语系佛教传
会议
“中国佛教走出去”需要具足各种条件,众缘和合才能顺利实现。改革开放三十多年来,我国经济高速增长,综合国力显著增强,国际影响不断扩大,大国形象日益彰显,为中国佛教走出去奠定了
会议
本文基于关于"中国佛教走出去"的基础上,分析了什么走出去和怎么走出去,提出了留学与互访,佛教界组织的会,学界组织的会,佛教界与学界合作组织的会,以及出版著作与发表论文。
"翻经人久逝,瞻望倍咨嗟.何幸逢遗教,真令抗百家",这是晚明天台宗中兴祖师幽溪传灯(1554-1628)所作高明讲寺"翻经堂"诗中的几句.高明讲寺古称幽溪道场,相传智者大师(538-598)
会议
2014年3月27日,习近平主席在巴黎联合国教科文组织总部发表演讲时曾指出,"中华文明经历了5000多年的历史变迁,但始终一脉相承,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民
会议
美国调整全球战略部署,高调重返亚太,同时日本等国家也纷纷加强本国在东南亚国家和海岛国家的政治、经济等方面的影响,从而力图形成美日等国家联盟,实现美国在全球的战略部署
会议
今天北京大学举办以本焕长老对中国当代佛教的特殊贡献为主题举行学术研讨会,意义重大.今年,本焕长老的舍利在佛教的发源地尼泊尔的中华寺安奉.在南传佛教的主要传播国家泰国
会议
本文简述了台湾学术与修行兼备的佛教教育:法鼓佛教学系,概述了台湾佛教学院的设立,分析了佛教的教育理念。