【摘 要】
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随着信息技术手段的日益革新与地理新课程改革的不断深入，传统的地理教学手段已经难以适应地理教育发展的需要，现代化教学媒体对于提高地理教育教学质量和效果起到了前所未有的促进作用。在我国2001年颁布的《国家基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分
【出 处】
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面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020)
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随着信息技术手段的日益革新与地理新课程改革的不断深入，传统的地理教学手段已经难以适应地理教育发展的需要，现代化教学媒体对于提高地理教育教学质量和效果起到了前所未有的促进作用。在我国2001年颁布的《国家基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和学习工具”。在现代教育技术飞速发展的今天，我们更加需要充分发挥各种现代化的媒体技术在地理教学中的功能，真正意义上将信息技术的优势运用于地理课堂教学之中，从而达到提高教学效率和教学效果的目的。
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