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新形势下越来越多的高校"概论课"教师意识到专题教学是一种好方法。但什么是专题教学,特别是"概论课"如何搞专题教学却是百家争鸣、百花齐放。文章在界定专题教学基础上,提出"概论课"专题教学整体设计与创新理念,重点介绍四川师范大学"概论课"专题教学整体设计的九项专门实施方案,在实践创新中落实"教材体系"向"专题教学体系"转变,力争把"概论课"建设成为大学生"真心喜欢"、"终身受益"的一门课程。