近年来,认知灵活性和定向遗忘都成为认知心理学领域研究的前沿和热点。定向遗忘是针对给定的材料,一部分要求被试记住,另一部分要求被试遗忘,当要求记住项目的成绩优于要求遗忘项目的成绩时,定向遗忘效应就产生了。定向遗忘效应的产生中,个体的抑制能力是一个很关键的影响因素。而个体认知抑制能力的差异也是影响认知灵活性大小的一个重要方面。所以,基于个体抑制能力差异本实验就提出这样的观点:认知灵活性高的个体的定向遗忘效应要更好一些。本实验将借助ERP研究技术,采用单字法定向遗忘程序来探讨两者的关系以及关系机制问题。本研究包括两个ERP实验:实验一探究两者之间的关系;实验二通过声音刺激类型的转换任务探讨F指令下认知灵活性作用的机制过程。实验一中,使用威斯康星卡片分类测验筛选高、低灵活性两组各15名,进行标准的单字法定向遗忘任务,是2(灵活性:高、低)x 2(指示符:遗忘、记住)的两因素混合实验设计。记录学习阶段的脑电和学习以及测验阶段的反应时、正确率及脑电数据。实验二是2(认知灵活性:高、低)x 2(指示符:遗忘、记住)x(声音刺激:男、女)的三因素混合设计,测验阶段的单字材料和学习阶段相同,但是改变学习阶段一半的声音刺激类型,进行一致和不一致的判断,记录行为数据的反应时和正确率以及神经电生理数据。预实验结果发现:灵活性高的个体反应时比低认知灵活性个体短,正确率高于低认知灵活性个体;高认知灵活性组对不一致性判断反应时和正确率高于低认知灵活性组,F指令下的认知灵活性作用机制既有对现加工的激活,也有对原规则的抑制。高低灵活性个体编码阶段在P1成分上差异显著。结果表明,认知灵活性的高低和定向遗忘效应大小有正相关关系,并且对要求遗忘项目的认知抑制能力是其中的原因。